作者：靳玉乐，张铭凯等著
页数：307页
出版社：清华同方光盘电子出版社
出版日期：2023
ISBN：9787569717686
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书聚焦高中监测制度和方式，以理论与实践相结合、历史与现实相结合、域外与本土相结合的思路进行整体架构，分六章内容展开。第一章整体概述了高中监测制度及监测方式，第二章系统梳理了我国高中监测制度及方式的变革，第三章对外国高中教育质量监测制度与方式进行了透视，第四章构建了高中监测指标体系，第五章建构了高中监测制度，第六章探讨了高中监测的层次与方式。
作者简介
靳玉乐，深圳大学教育学部主任，文科资深教授，博士生导师。曾任西南大学党委常委、副校长，享受国务院政府特殊津贴专家，首批“新世纪百千万人才工程”国家级人选，国家文化名家暨“四个一批”人才，国家哲学社会科学领军人才。发表论文近四百篇，出版著作三十余部，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖两项、二等奖三项。国家精品课程、国家精品资源课程、首批国家一流本科课程“课程与教学论”主持人。第六、第七届国务院学位委员会教育学科评议组成员，国家教材委员会专家委员会委员，中国教育学会教育学分会副理事长，中国教育学会常务理事，中国高等教育学会常务理事。
张铭凯，西南大学教育学部课程教学研究院副院长，副教授，硕士生导师。主持国家社会科学基金等课题多项，在高水平学术期刊上发表论文多篇，主研成果获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、省级社会科学优秀成果奖等奖励。
目录
第一节 高中监测的内涵与特点
第二节 高中监测制度的内涵与特点
第三节 高中监测方式的内涵与特点
第二章 我国高中监测制度及方式的变革
第一节 改革开放初期高中监测制度及方式变革的背景与特点
第二节 改革开放高速发展时期高中监测制度及方式变革的背景与特点
第三节 新世纪初期高中监测制度及方式变革的背景与特点
第四节 全面深化改革新时期高中监测制度及方式变革的背景与特点
第五节 我国高中监测制度及方式变革的经验、问题与趋势
第三章 外国高中教育质量监测制度及方式
第一节 美国高中教育质量监测制度与方式
第二节 英国高中教育质量监测制度与方式
第三节 法国高中教育质量监测制度与方式
第四节 德国高中教育质量监测制度与方式
第五节 俄罗斯高中教育质量监测制度与方式
第六节 日本高中教育质量监测制度与方式
第七节 审思与启示
第四章 高中监测指标体系的建构
第一节 高中监测指标体系建构的依据
第二节 高中监测指标体系建构的原则
第三节 高中监测指标体系的基本框架
第四节 高中监测指标体系的内容
第五章 高中监测制度的建构
第一节 高中监测制度建构的理论基础
第二节 高中监测制度建构的基本设想
第三节 高中监测制度的基本类型
第六章 高中监测的层次与方式
第一节 高中监测的政策依据
第二节 国家层级的任务和方式
第三节 高中监测的省级层次与任务
第四节 高中监测的县级层次与任务
第五节 高中监测的学校层次与任务
参考文献
