作者：张昭/著
页数：117
出版社：阳光出版社
出版日期：2023
ISBN：9787552565614
电子书格式：PDF
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内容简介
本书稿以宁夏为例，采用问卷调查法了解初中英语教师课堂提问的现状，并通过对获得“一师一优课，一课一名师”部级优课的优秀教师进行访谈和课堂转录分析，分别就提问数量、类型、方式、候答时间、教师反馈进行研究。研究发现，相对于普通教师而言，优秀教师课堂提问具有更为积极的特征。针对研究结果，本书稿提出加大教师培训力度等5项改进建议来“以问促学”，旨在提升宁夏初中英语课堂提问的有效性，增强英语教师对课堂提问的重视，从而提高课堂教学质量。
目录
第一章 引言
一、研究背景
二、研究目的
三、研究意义
第二章 文献综述
一、课堂提问功能研究
二、课堂提问技巧研究
三、课堂提问有效性研究
四、课堂提问艺术性研究
五、小结
第三章 理论基础
一、输入假说
二、输出假说
三、互动假说
四、Bloom教育目标分类学
第四章 研究设计
一、研究问题
二、研究对象
三、研究方法
四、小结
……
一、研究背景
二、研究目的
三、研究意义
第二章 文献综述
一、课堂提问功能研究
二、课堂提问技巧研究
三、课堂提问有效性研究
四、课堂提问艺术性研究
五、小结
第三章 理论基础
一、输入假说
二、输出假说
三、互动假说
四、Bloom教育目标分类学
第四章 研究设计
一、研究问题
二、研究对象
三、研究方法
四、小结
……