作者：刘洁
页数：228
出版社：四川文艺出版社
出版日期：2024
ISBN：9787541168918
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
国际中文教育具有学科研究、专业发展和事业推进三重重要属性。本书为国际中文教育的理论性研究著作，作者均为相关课程的教师。
首先，该著作拟新增同类书籍中未涉及的有关新时代国际中文教育的新情况、新转型、新向度等问题的分析。
其次，该著作拟厘清一些关键概念的界定、发展等，对一些近些年新出现的关键理论、主要理论进行介绍。
再次，该著作拟从当下国际中文教育的实际情况出发，结合该行业发展的基本要求，论述了增加师资培养、教育技术、线上教学等相关内容。
作者简介
刘洁，成都信息工程大学文化艺术学院副教授，硕士生导师，泰国孔敬大学孔子学院公派教师，《汉学与国际中文教育》编辑部主任，主要从事国际中文教育相关研究，教授国际中文教育概论、汉语作为第二语言教学等课程，四门省级课程负责人，出版专著一部，参与国家级、省级课题数项，发表学术论文数篇。
范媛媛，西南大学国际学院讲师，加拿大哥伦比亚理工学院(BCIT)孔子学院公派教师，长期从事留学生汉语教学和汉语作为第二语言的教学研究，主要教授留学生综合汉语、汉语听说、汉语作为第二语言教学、二语习得等课程，主持和参与各级各类教学科研项目数项，发表相关学术论文数篇。
游黎，文学博士，四川大学海外教育学院副教授，硕士生导师。国家汉办孔子学院外派志愿者面试考官。主要研究领域为汉语词汇史和对外汉语教学。在《中国语文》《汉语史研究集刊》等期刊发表学术论文十余篇，出版专著四部，主持和参加各类科研项目共六项。
杜晓莉，四川大学文学与新闻学院副教授，硕士生导师。长期从事国际中文教育、语言学、汉语史等教学研究。参编多部适用于本科生和研究生的专业教材，发表学术论文数篇，主持完成四川省社科基金课题三项、国家社科基金课题一项。
目录
第一节 国际中文教育的学科发展历程……001
第二节 国际中文教育专业的发展历程……011
第三节 国际中文教育事业的推进历程……018
第二章 国际中文教育与汉语本体研究……038
第一节 基于国际中文教育视角的汉语语法本体研究……039
第二节 基于国际中文教育视角的汉语词汇本体研究……048
第三节 基于国际中文教育视角的汉语语音本体研究……058
第四节 基于国际中文教育视角的汉字本体研究……062
第三章 与国际中文教育相关的学科理论研究……067
第一节 二语习得有关理论……068
第二节 教育学有关理论……102
第三节 心理学有关理论……106
第四章 国际中文教育的施教对象——学生……115
第一节 国际中文教育施教对象的类型……115
第二节 影响国际中文教育效果的学习者因素……119
第五章 国际中文教育的施教者——教师……125
第一节 国际中文教师的名称沿革……125
第二节 国际中文教师的基本状况……128
第三节 国际中文教师的专业素养……135
第四节 国际中文教师的资格认定……143
第六章 国际中文教育的施教行为——教学……154
第一节 课堂教学的基本结构……155
第二节 课堂教学的主要课型……167
第三节 课堂教学的主要方法……174
第四节 课堂教学的教学评价(HSK等)……196
