乡村振兴背景下县域普通高中办学理念研究

第一章 概述
节 乡村振兴战略提出的背景
第二节 乡村振兴的意义
第三节 乡村振兴的思路
第四节 乡村振兴的要求
第五节 县域高中教育质量的相关概念
第六节 县域普通高中发展的现实困境、挑战
第二章 普通高中教育办学模式改革趋势
节 国外普通高中教育发展趋势
第二节 国外高中办学模式改革发展趋势
第三节 我国普通高中办学模式改革的背景
第四节 普通高中办学模式改革的意义
第三章 乡村振兴背景下县域普通高中建构新的课程框架
节 课程框架的重构
第二节 乡村志愿者课程群
第三节 新劳动实践课程群
第四节 课程实施途径
第四章 乡村振兴背景下县域普通高中创新学生实践平台
节 学生实践平台创新
第二节 乡村服务站
第三节 劳动实践园
第四节 家校协同场
第五节 校史教育馆
第五章 乡村振兴背景下县域普通高中优化师资
节 转变教师育人理念
第二节 开拓导师组合新思路
第六章 乡村振兴背景下县域普通高中德育新模式
节 “综合导师制”——为学生成长、成才引路
第二节 “综合导师制”——导师的角色定位和素质要求
第三节 了解和研究学生是做好“综合导师制”工作的前提
第四节 “综合导师制”中的师生垂直对话交流
第五节 “综合导师制”下导师队伍建设的思考
第七章 多方融合的德育内化模式
节 内化的基石：“三全”“三结合”的心理健康教育
第二节 内化方式探索之一：回归生活、审美德育
第三节 内化方式探索之二：家校互补，融汇沟通
参考文献