作者：柯清超
页数：169
出版社：科学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787030770875
电子书格式：PDF
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内容简介
本书阐述了STEM教育与科学教育的关系，认为科学教育是STEM教育的重要组成部分，为STEM教育提供了科学知识和实验方法等基础，STEM教育更加强调学科之间的综合性和实践性，并在问题解决过程中激发学生全面理解和应用科学知识，两者都可以作为培养创造力和批判性思维的有力手段；本书进一步探索了如何在STEM教育中培养学生的创造力与批判性思维，并呈现了不同学段的STEM教育实践案例。
目录
目录
科学教育：大学的使命与担当（丛书序）
译者序
前言
第1章 STEM教育的重要性
凯茜？邦廷理查德？冈斯通阿曼达？贝里等1
第2章 创造力和批判性思维
彼得？埃勒顿罗伯特？凯利8
第3章 在科学教育中培养学生的创造力和批判性思维
斯特凡？樊尚-朗克兰25
第4章 探索小学课堂的STEM学习：社会公平导向
布朗温？考伊葆拉？米尔登霍尔43
第5章 关于詹姆斯的故事凯茜？邦廷阿利斯特？琼斯57
第6章 STEM、创造力和批判性思维：教师如何应对多元学习需求？
德博拉？科里根德布拉？帕尼宗凯西？史密斯72
第7章 在综合性STEM教育中培养创造力和批判性思维：课外活动的贡献
莱奥妮？J.伦妮87
第8章 大学通识教育中的跨学科批判性思维：肥胖作为社会性科学议题
莫里斯？M.W.郑梁淑贞104
第9章 当失败意味着成功：失败在STEM学科新知识发展中的作用
珍妮弗？曼斯菲尔德理查德？冈斯通120
第10章 科学教育的人文目标：以STEM为契机重新思考教育目标
迈克尔？塔恩140
第11章 本书的最后评述：“21世纪教育：STEM、创造力与批判性思维”
阿曼达？贝里157
科学教育：大学的使命与担当（丛书序）
译者序
前言
第1章 STEM教育的重要性
凯茜？邦廷理查德？冈斯通阿曼达？贝里等1
第2章 创造力和批判性思维
彼得？埃勒顿罗伯特？凯利8
第3章 在科学教育中培养学生的创造力和批判性思维
斯特凡？樊尚-朗克兰25
第4章 探索小学课堂的STEM学习：社会公平导向
布朗温？考伊葆拉？米尔登霍尔43
第5章 关于詹姆斯的故事凯茜？邦廷阿利斯特？琼斯57
第6章 STEM、创造力和批判性思维：教师如何应对多元学习需求？
德博拉？科里根德布拉？帕尼宗凯西？史密斯72
第7章 在综合性STEM教育中培养创造力和批判性思维：课外活动的贡献
莱奥妮？J.伦妮87
第8章 大学通识教育中的跨学科批判性思维：肥胖作为社会性科学议题
莫里斯？M.W.郑梁淑贞104
第9章 当失败意味着成功：失败在STEM学科新知识发展中的作用
珍妮弗？曼斯菲尔德理查德？冈斯通120
第10章 科学教育的人文目标：以STEM为契机重新思考教育目标
迈克尔？塔恩140
第11章 本书的最后评述：“21世纪教育：STEM、创造力与批判性思维”
阿曼达？贝里157