作者：彭学明
页数：220
出版社：四川大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787569062175
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书从博物馆文化课程构建的视角出发，基于学校多年来的博物馆文化教育实践，初步构建出博物馆文化课程建设与实践体系。全书共分八章，从博物馆文化课程建设的政策依据、理论基础出发，综合回顾分析了国内外博物馆教育研究成果，结合学生核心素养发展要求构建博物馆文化课程目标，从项目式实施、学习单设计、学习环境设计和校内实体与虚拟博物馆建设等方面提出了博物馆教育的实施方式，开发了西蜀园林、天府名人文化、国学经典、钱币世界等主题博物馆文化课程，介绍了成都市锦官城小学博物馆文化课程实践的经验与成效。
作者简介
彭学明，成都市锦官城小学书记、校长，中小学高级教师。积极倡导和践行中华优秀传统文化在学校的传承和弘扬，立志将锦官城小学打造成“一所坐落在博物馆里的学校”。
目录
绪论
第一章 小学博物馆课程建设与实践的理论基础
第一节 小学博物馆课程建设的政策依据
第二节 小学博物馆课程建设的理论基础
第三节 博物馆教育从文化传承向文化育人的转变
第二章 博物馆课程研究综述
第一节 国内博物馆教育研究综述
第二节 国外博物馆教育研究综述
第三章 小学博物馆课程的目标体系
第一节 小学博物馆课程目标的价值取向
第二节 小学博物馆课程的目标结构
第三节 小学博物馆课程与“中国味儿童”
第四节 小学博物馆课程与小学生核心素养
第四章 小学博物馆课程的内容体系
第一节 博物馆资源的开发
第二节 博物馆课程内容设计的原则与思路
第三节 基于地域与学校的课程架构
第五章 小学博物馆课程的创新实施
第一节 主题项目式学习
第二节 主题式学习单的设计
第三节 构建灵动性学习场域——博物馆学习环境的设计
第四节 建设一座博物馆学校
第六章 小学博物馆课程的评价体系
第一节 小学博物馆课程的评价原则
第二节 小学博物馆课程的评价体系
第三节 小学博物馆课程的评价标准
第四节 小学博物馆课程的评价内容、方法与工具
第七章 小学博物馆课程的实践案例
第一节 小学钱币博物馆课程的开发与实践
第二节 小学拓片博物馆课程的开发与实践
第三节 开展天府文化进校园活动
第八章 小学博物馆课程的成效及影响
参考文献
后记
第一章 小学博物馆课程建设与实践的理论基础
第一节 小学博物馆课程建设的政策依据
第二节 小学博物馆课程建设的理论基础
第三节 博物馆教育从文化传承向文化育人的转变
第二章 博物馆课程研究综述
第一节 国内博物馆教育研究综述
第二节 国外博物馆教育研究综述
第三章 小学博物馆课程的目标体系
第一节 小学博物馆课程目标的价值取向
第二节 小学博物馆课程的目标结构
第三节 小学博物馆课程与“中国味儿童”
第四节 小学博物馆课程与小学生核心素养
第四章 小学博物馆课程的内容体系
第一节 博物馆资源的开发
第二节 博物馆课程内容设计的原则与思路
第三节 基于地域与学校的课程架构
第五章 小学博物馆课程的创新实施
第一节 主题项目式学习
第二节 主题式学习单的设计
第三节 构建灵动性学习场域——博物馆学习环境的设计
第四节 建设一座博物馆学校
第六章 小学博物馆课程的评价体系
第一节 小学博物馆课程的评价原则
第二节 小学博物馆课程的评价体系
第三节 小学博物馆课程的评价标准
第四节 小学博物馆课程的评价内容、方法与工具
第七章 小学博物馆课程的实践案例
第一节 小学钱币博物馆课程的开发与实践
第二节 小学拓片博物馆课程的开发与实践
第三节 开展天府文化进校园活动
第八章 小学博物馆课程的成效及影响
参考文献
后记
