作者：李智
页数：242
出版社：西安出版社
ISBN：9787554170830
电子书格式：PDF
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内容简介
本书包括三个部分，一是英语教学研究，基于英语学科核心素养对英语教学各方面进行探讨；二是探讨如何进行中职英语教学设计，陈述了写作规范，提供了相关案例以及教学实施报告；三是对乡土英语教材开发和教学实践的探索，通过创设情境，让学生在熟悉的生活环境中综合使用英语，提高英语学习的积极性。本书将阅读素养与能力提升相结合，遵循由浅入深的认知规律，能让学生在完成基本阅读之后，将根据文本创设的情景，进行有深度的思考写作。
作者简介
李智，东莞市商业学校英语 讲师，职业教育硕士。东莞市 教师，先后两次担任东莞市英语名师工作室主持人，华南师范大学兼职硕士研究生导师。有50多篇论文在省、市比赛中获奖，先后在《广东教育》《北京教育》《陕西教育》等刊物发表学术论文15篇，主、参编英语教学用书8本。辅导学生参加省、市英语技能竞赛并多次获奖。主持和参与省、市各级课题lO多项，获4项省、市级教学成果奖，两次参加省级职业院校教学能力比赛均获一等奖。
目录
上篇 英语教学研究
“情境英语”应用于高职高考英语语法教学的实践
中职英语“三四三”多模态教学模式
思维地图在中职英语词汇教学中的运用
ARCS学习动机模型在中职英语听说课的实践研究
支架式教学模式在英语口语教学中的应用
学科核心素养背景下英语高职高考备考策略研究
培育核心素养，以职场任务引导深度学习
创设职场情境，开展项目式学习
核心素养下创设情境引发深度学习的探索
课程思政融入中职英语教学的实践研究
中篇 英语教学设计与实施
浅谈中职英语教案的撰写
中职英语教学设计实例
Unit 9 Everythinz is made in China!听说课
Unit 9 Everything is made in China!读写课
Unit 9 Everythingis made in China!实践课
Unit 10 Why was it built?听说课
Unit 10 Why was it built?读写课
Unit 10 Why was it built?实践课
中职英语教学实施报告
下篇英语情境教材刨编与教学实践
课程思政视域下英语乡土教材的开发
基于文化意识培养的英语乡土教学实践
基于“产出导向法”的英语口语教学实践
附录
“情境英语”应用于高职高考英语语法教学的实践
中职英语“三四三”多模态教学模式
思维地图在中职英语词汇教学中的运用
ARCS学习动机模型在中职英语听说课的实践研究
支架式教学模式在英语口语教学中的应用
学科核心素养背景下英语高职高考备考策略研究
培育核心素养，以职场任务引导深度学习
创设职场情境，开展项目式学习
核心素养下创设情境引发深度学习的探索
课程思政融入中职英语教学的实践研究
中篇 英语教学设计与实施
浅谈中职英语教案的撰写
中职英语教学设计实例
Unit 9 Everythinz is made in China!听说课
Unit 9 Everything is made in China!读写课
Unit 9 Everythingis made in China!实践课
Unit 10 Why was it built?听说课
Unit 10 Why was it built?读写课
Unit 10 Why was it built?实践课
中职英语教学实施报告
下篇英语情境教材刨编与教学实践
课程思政视域下英语乡土教材的开发
基于文化意识培养的英语乡土教学实践
基于“产出导向法”的英语口语教学实践
附录