作者：李永新
页数：520
出版社：世界图书出版公司
出版日期：2024
ISBN：9787510076862
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
由于吉林省事业单位公开招聘考试中教师招聘考试没有从事业单位考试中独立出来，仍然统一组织考试，考试科目也较为规范、有章可循。本书在深入研究吉林省教师招聘考试历年真题和考情的基础上，认真分析了考试的发展趋势，合理规划知识体系，帮助考生有针对性地进行复习。
目录
第一部分教育学
第一章教育与教育学/3
第一节教育概述/4
第二节教育的历史发展/10
第三节教育学的产生与发展/15
第二章教育的基本规律/35
第一节教育与社会发展/36
第二节教育与人的发展/43
第三章教育目的/49
第一节教育目的的基本问题/49
第二节我国教育目的概述/53
第四章学校教育制度/57
第一节学校概述/58
第二节教育制度与学校教育制度/59
第三节我国的学校教育制度/63
第五章教师与学生/65
第一节教师/66
第二节学生/72
第三节师生关系/74
第六章课程/79
第一节课程概述/80
第二节课程开发/86
第三节课程资源/94
第四节新课程改革/95
第五节新课程背景下的转变/101
第七章教学/109
第一节教学概述/110
第二节教学过程/111
第三节教学原则/115
第四节教学方法/121
第五节教学模式/127
第六节教学组织形式/133
第七节教学工作的基本环节/138
第八节教学评价/143
第八章德育/148
第一节德育概述/148
第二节德育过程/153
第三节德育原则/156
第四节德育的途径与方法/160
第五节德育模式/165
第九章班级管理与班主任工作/167
第一节班级组织/168
第二节班级管理/170
第三节良好班集体的培养/176
第四节班主任工作/179
第十章课外、校外教育与三结合教育/186
第一节课外、校外教育/186
第二节学校、家庭、社会三结合教育/189
第二部分心理学
第一章心理与心理学/193
第一节心理学概述/194
第二节心理的实质/196
第三节心理学的历史发展/198
第二章认知/200
第一节注意/201
第二节感觉/207
第三节知觉/210
第四节记忆/214
第五节表象与想象/222
第六节思维/226
第三章情绪、情感和意志/232
第一节情绪和情感/232
第二节意志/238
第四章个性心理/242
第一节需要、动机与兴趣/243
第二节能力/247
第三节人格/253
第三部分教育心理学
第一章教育心理学概述/265
第一节教育心理学的学科概况/265
第二节教育心理学的发展概况/267
第二章学生的心理发展与个别差异/270
第一节学生心理发展概述/271
第二节学生的认知发展/274
第三节学生人格和自我意识发展/280
第四节学生的个别差异/283
第三章学习与学习理论/287
第一节学习概述/288
第二节行为主义学习理论/292
第三节认知学习理论/301
第四节建构主义学习理论/308
第五节人本主义学习理论/311
第四章学习心理/313
第一节学习动机/314
第二节学习策略/325
第三节学习迁移/330
第四节知识的学习/337
第五节技能的形成/346
第六节问题解决与创造性培养/356
第七节态度与品德的形成/366
第五章教学心理/376
第一节教学设计/376
第二节课堂管理/381
第六章心理健康教育/389
第一节心理健康概述/390
第二节挫折与心理健康/395
第三节学校心理健康教育/397
第四节学校心理辅导/400
第七章教师心理/406
第一节教师的职业角色与威信/407
第二节教师的职业心理特征/408
第三节教师专业发展/411
第四节教师的职业心理健康/416
第四部分教师职业道德
第一章教师职业道德概述/421
第一节教师职业道德基本知识/421
第二节教师职业道德基本原则/423
第三节教师职业道德范畴/425
第二章教师职业道德规范/427
第一节《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）/427
第二节《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）/429
第三章教师职业道德修养与评价/431
第一节教师职业道德修养/431
第二节教师职业道德评价/435
附录1《新时代中小学教师职业行为十项准则》（2018年发布）/437
附录2《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）/438
第五部分教育法律法规和政策
第一章现行主要教育法律法规要点/441
第一节《中华人民共和国教育法》（2021年修正）/441
第二节《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）/450
第三节《中华人民共和国教师法》（2009年修正）/456
第四节《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）/462
第五节《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（2020年修订）/472
第六节《教师资格条例》（1995年发布）/479
第七节《学生伤害事故处理办法》（2010年修正）/480
第八节《未成年人学校保护规定》（2021年发布）/485
第九节《中小学教育惩戒规则（试行）》（2020年发布）/495
第十节教师专业标准（2012年发布）/498
第二章教育热点与政策/504
第一节习近平总书记关于教育重要论述的主要内容/504
第二节最新教育政策摘要/508
第一章教育与教育学/3
第一节教育概述/4
第二节教育的历史发展/10
第三节教育学的产生与发展/15
第二章教育的基本规律/35
第一节教育与社会发展/36
第二节教育与人的发展/43
第三章教育目的/49
第一节教育目的的基本问题/49
第二节我国教育目的概述/53
第四章学校教育制度/57
第一节学校概述/58
第二节教育制度与学校教育制度/59
第三节我国的学校教育制度/63
第五章教师与学生/65
第一节教师/66
第二节学生/72
第三节师生关系/74
第六章课程/79
第一节课程概述/80
第二节课程开发/86
第三节课程资源/94
第四节新课程改革/95
第五节新课程背景下的转变/101
第七章教学/109
第一节教学概述/110
第二节教学过程/111
第三节教学原则/115
第四节教学方法/121
第五节教学模式/127
第六节教学组织形式/133
第七节教学工作的基本环节/138
第八节教学评价/143
第八章德育/148
第一节德育概述/148
第二节德育过程/153
第三节德育原则/156
第四节德育的途径与方法/160
第五节德育模式/165
第九章班级管理与班主任工作/167
第一节班级组织/168
第二节班级管理/170
第三节良好班集体的培养/176
第四节班主任工作/179
第十章课外、校外教育与三结合教育/186
第一节课外、校外教育/186
第二节学校、家庭、社会三结合教育/189
第二部分心理学
第一章心理与心理学/193
第一节心理学概述/194
第二节心理的实质/196
第三节心理学的历史发展/198
第二章认知/200
第一节注意/201
第二节感觉/207
第三节知觉/210
第四节记忆/214
第五节表象与想象/222
第六节思维/226
第三章情绪、情感和意志/232
第一节情绪和情感/232
第二节意志/238
第四章个性心理/242
第一节需要、动机与兴趣/243
第二节能力/247
第三节人格/253
第三部分教育心理学
第一章教育心理学概述/265
第一节教育心理学的学科概况/265
第二节教育心理学的发展概况/267
第二章学生的心理发展与个别差异/270
第一节学生心理发展概述/271
第二节学生的认知发展/274
第三节学生人格和自我意识发展/280
第四节学生的个别差异/283
第三章学习与学习理论/287
第一节学习概述/288
第二节行为主义学习理论/292
第三节认知学习理论/301
第四节建构主义学习理论/308
第五节人本主义学习理论/311
第四章学习心理/313
第一节学习动机/314
第二节学习策略/325
第三节学习迁移/330
第四节知识的学习/337
第五节技能的形成/346
第六节问题解决与创造性培养/356
第七节态度与品德的形成/366
第五章教学心理/376
第一节教学设计/376
第二节课堂管理/381
第六章心理健康教育/389
第一节心理健康概述/390
第二节挫折与心理健康/395
第三节学校心理健康教育/397
第四节学校心理辅导/400
第七章教师心理/406
第一节教师的职业角色与威信/407
第二节教师的职业心理特征/408
第三节教师专业发展/411
第四节教师的职业心理健康/416
第四部分教师职业道德
第一章教师职业道德概述/421
第一节教师职业道德基本知识/421
第二节教师职业道德基本原则/423
第三节教师职业道德范畴/425
第二章教师职业道德规范/427
第一节《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）/427
第二节《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）/429
第三章教师职业道德修养与评价/431
第一节教师职业道德修养/431
第二节教师职业道德评价/435
附录1《新时代中小学教师职业行为十项准则》（2018年发布）/437
附录2《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）/438
第五部分教育法律法规和政策
第一章现行主要教育法律法规要点/441
第一节《中华人民共和国教育法》（2021年修正）/441
第二节《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）/450
第三节《中华人民共和国教师法》（2009年修正）/456
第四节《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）/462
第五节《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（2020年修订）/472
第六节《教师资格条例》（1995年发布）/479
第七节《学生伤害事故处理办法》（2010年修正）/480
第八节《未成年人学校保护规定》（2021年发布）/485
第九节《中小学教育惩戒规则（试行）》（2020年发布）/495
第十节教师专业标准（2012年发布）/498
第二章教育热点与政策/504
第一节习近平总书记关于教育重要论述的主要内容/504
第二节最新教育政策摘要/508
