作者：赵艳娜
页数：165
出版社：吉林出版集团股份有限公司
ISBN：9787573133410
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
高校声乐教学以培养优秀的声乐人才作为重要宗旨，所以在声乐教学当中必须引入科学 的教育理念和教学方法，考虑学生是否可以对所学内容与声乐技能进行有效应用与拓展。新时代的发展给高校声乐教学提出了很高的要求，要顺应声乐教育改革趋势，提高人才培养质量，就必须对声乐教学进行改革创新，进一步开拓学生的声乐学习空间，让学生的理论知识和实践技能同步发展，在推动了高校声乐教育创新发展的同时提高学生的音乐综合素养。本书从声乐教学的理论基础介绍入手，针对声乐教学的呈现形式、声乐教学中的审美能力进行了分析研究；另外对声乐教学的现实意义与实施、声乐教学改革的对策及声乐教学改革中教师应具备的能力做了一定的介绍；还对声乐教学模式的改革创新及声乐教学改革实践创新做了简要分析；旨在摸索出一条适合声乐教学改革工作创新的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯路，运用科学方法，提高效率。
目录
第一章 声乐教学的理论基础
节 声乐教学的原则
第二节 声乐教学的理论构建
第三节 声乐教学的内容与要求
第二章 声乐教学的呈现形式
节 声乐大课形式教学
第二节 声乐小组课形式教学
第三节 声乐一对一形式教学
第四节 以声乐艺术实践为中心的教学
第三章 声乐教学中的审美能力
节 审美意识的培养在声乐教学中的重要意义
第二节 审美意识培养在声乐教学中的实施
第三节 声乐审美意识培养的深化
第四节 声乐审美能力的培养
第四章 声乐教学的现实意义与实施
节 声乐分层教学的现实意义与实施
第二节 声乐有效教学的现实意义与实施
第五章 声乐教学改革的对策
节 学科建设与课程设置
第二节 高校声乐教学的对策
第六章 声乐教学改革中教师应具备的能力
节 声乐教师的职业特点
第二节 声乐教师应具备的个人修养
第三节 声乐教师应具备的专业素质
第四节 声乐教师应具备的教学能力
第七章 声乐教学模式的改革创新
节 音乐教育创新的途径方法
第二节 声乐教学中翻转课堂模式的应用
第三节 启发式教学法及情境教学法的应用
第四节 声乐教学的其他教学方法实践创新
第八章 声乐教学改革实践创新
节 声乐演唱中的呼吸与发声
第二节 声乐演唱中的共鸣与语言
第三节 声乐表演者应具备的素质
第四节 声乐表演的艺术形态
第五节 声乐表演中语调的处理技巧
参考文献
节 声乐教学的原则
第二节 声乐教学的理论构建
第三节 声乐教学的内容与要求
第二章 声乐教学的呈现形式
节 声乐大课形式教学
第二节 声乐小组课形式教学
第三节 声乐一对一形式教学
第四节 以声乐艺术实践为中心的教学
第三章 声乐教学中的审美能力
节 审美意识的培养在声乐教学中的重要意义
第二节 审美意识培养在声乐教学中的实施
第三节 声乐审美意识培养的深化
第四节 声乐审美能力的培养
第四章 声乐教学的现实意义与实施
节 声乐分层教学的现实意义与实施
第二节 声乐有效教学的现实意义与实施
第五章 声乐教学改革的对策
节 学科建设与课程设置
第二节 高校声乐教学的对策
第六章 声乐教学改革中教师应具备的能力
节 声乐教师的职业特点
第二节 声乐教师应具备的个人修养
第三节 声乐教师应具备的专业素质
第四节 声乐教师应具备的教学能力
第七章 声乐教学模式的改革创新
节 音乐教育创新的途径方法
第二节 声乐教学中翻转课堂模式的应用
第三节 启发式教学法及情境教学法的应用
第四节 声乐教学的其他教学方法实践创新
第八章 声乐教学改革实践创新
节 声乐演唱中的呼吸与发声
第二节 声乐演唱中的共鸣与语言
第三节 声乐表演者应具备的素质
第四节 声乐表演的艺术形态
第五节 声乐表演中语调的处理技巧
参考文献
