作者：姜男
页数：133
出版社：吉林出版集团股份有限公司
ISBN：9787573113672
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内容简介
本书从认知语言学的角度出发，对二语词汇习得进行了剖析与解构，本书作为一本从认识语言学角度分析研究二语词汇习得的学术读物，既有理论梳理、方法介绍，又有趋势探究与研究建议，适合语言学和教育学领域的硕博研究生、一线教师以及研究者阅读。
目录
章 认知理论与语言学习
节 认知理论
第二节 认知语言学理论
第三节 语言与认知的交互
第二章 二语习得的理论认识
节 元认知与二语习得
第二节 内隐学习与二语习得
第三节 构建主义与二语习得
第三章 词汇与二语词汇
节 词汇的本质和定义
第二节 词汇的呈现与学习
第三节 关于词汇知识概念模型及操作模型
第四节 二语词汇知识发展
第五节 二语词汇知识发展模型
第四章 词语搭配知识与二语词汇习得
节 词语搭配知识提取
第二节 基于语料库的词汇搭配知识结构
第三节 词语搭配知识二语词汇词习得研究
第五章 词块及二语学习词块能力培养
节 词块的界定、分类及特征
第二节 词块研究的理论基础
第三节 词块在母语习得中的作用
第四节 词块对二语词汇习得的促进作用
第五节 学习者英语词块使用失误及原因
第六节 二语学习者词块能力的培养
第六章 认知隐喻理论与二语词汇习得
节 认知隐喻理论
第二节 认知隐喻理论与二语词汇习得
参考文献
节 认知理论
第二节 认知语言学理论
第三节 语言与认知的交互
第二章 二语习得的理论认识
节 元认知与二语习得
第二节 内隐学习与二语习得
第三节 构建主义与二语习得
第三章 词汇与二语词汇
节 词汇的本质和定义
第二节 词汇的呈现与学习
第三节 关于词汇知识概念模型及操作模型
第四节 二语词汇知识发展
第五节 二语词汇知识发展模型
第四章 词语搭配知识与二语词汇习得
节 词语搭配知识提取
第二节 基于语料库的词汇搭配知识结构
第三节 词语搭配知识二语词汇词习得研究
第五章 词块及二语学习词块能力培养
节 词块的界定、分类及特征
第二节 词块研究的理论基础
第三节 词块在母语习得中的作用
第四节 词块对二语词汇习得的促进作用
第五节 学习者英语词块使用失误及原因
第六节 二语学习者词块能力的培养
第六章 认知隐喻理论与二语词汇习得
节 认知隐喻理论
第二节 认知隐喻理论与二语词汇习得
参考文献
