作者：裔萼 著
页数：222
出版社：人民出版社
出版日期：2024
ISBN：9787010258850
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
徐悲鸿是中国现代美术的重要奠基人、学院派的创始人，在中国建立了系统的学院教育体系，“徐悲鸿学派”及“写实水墨画”对中国美术及教育的影响至今不衰。重新考察这一体系的成败得失，对完善中国美术学院教育体系及推动当代中国美术发展具有现实意义。本书力图客观论述徐悲鸿美术教育思想的成就与不足，既深入考察写实教育体系形成的历史必然性及其重要贡献，又尝试指出其对中国艺术尚意精神的偏离、对现代艺术形式规律的隔膜及表现功能的拒斥。作者提倡跳出非此即彼的两极二分框架，发扬中国文化的和合精神，使新时代的美术教育有利于当代中国艺术的发展和创新。
作者简介
裔萼，1971年生于江苏。现任中国美术馆研究部主任、研究馆员、博士生导师。长期从事中国现代美术史研究及展览策划工作。出版专著《20世纪中国人物画史》《李苦禅》《徐悲鸿画论》等十部；策划十余个国家级重大展览项目及数十个国际交流展览项目。国务院政府特殊津贴专家、中宣部文化名家暨“四个一批”人才、文化部优秀专家、首届“中国美术奖·理论评论奖”获得者。
目录
导言
第一章 徐悲鸿美术教育思想的形成原因
第一节 外因：浓重的科学主义时代氛围
第二节 内因：个人的习画经历和师辈影响
第二章 徐悲鸿美术教育思想的来源
第一节 法国学院派美术教育
第二节 达仰与杰宏姆的影响
第三章 徐悲鸿美术教育思想的内容
第一节 素描基础论
第二节 中国画改良论
第三节 西方古典写实油画教学
第四章 徐悲鸿美术教育思想再认识
第一节 徐悲鸿美术教育思想的积极影响
第二节 徐悲鸿写实教育体系对中国传统艺术精神的偏离
第三节 徐悲鸿写实教育体系对西方现代艺术营养的拒斥
第四节 徐悲鸿写实教育体系的封闭性
结语
附录
一、徐悲鸿传略
二、徐悲鸿论写实主义和美术教育
三、徐悲鸿年表
参考文献
索引
后记
第一章 徐悲鸿美术教育思想的形成原因
第一节 外因：浓重的科学主义时代氛围
第二节 内因：个人的习画经历和师辈影响
第二章 徐悲鸿美术教育思想的来源
第一节 法国学院派美术教育
第二节 达仰与杰宏姆的影响
第三章 徐悲鸿美术教育思想的内容
第一节 素描基础论
第二节 中国画改良论
第三节 西方古典写实油画教学
第四章 徐悲鸿美术教育思想再认识
第一节 徐悲鸿美术教育思想的积极影响
第二节 徐悲鸿写实教育体系对中国传统艺术精神的偏离
第三节 徐悲鸿写实教育体系对西方现代艺术营养的拒斥
第四节 徐悲鸿写实教育体系的封闭性
结语
附录
一、徐悲鸿传略
二、徐悲鸿论写实主义和美术教育
三、徐悲鸿年表
参考文献
索引
后记
