作者：彭锋主编
页数：332
出版社：中国国际广播出版社
出版日期：2024
ISBN：9787507854497
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本报告是对2022年度国内艺术学门类各学科发展状况进行的一次年度扫描。作为全面的学科动态汇集，本报告介绍了艺术学门类下属全部五个一级学科的年度发展概况，即艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学；围绕学科动态、问题聚焦、专题研究等三个方面，既有对学科发展情况的全面梳理，也有对重点问题的聚焦和分析，还有对典型案例的延伸探讨，是一部兼具广度和深度的艺术学年度报告。
作者简介
北京大学艺术学院教授，院长，兼任国际美学协会副会长、中华美学学会副会长、中国文艺评论家协会理事，中国美术家协会理事等。2016年入选教育最长江学者特聘教授，2022年入选第五届全国中青年德艺双馨文艺工作者。从事美学理论、艺术理论、艺术批评、展览策划、剧本创作等方面的研究、教学和实践。出版《艺术学通论》等专著、《艺术的语言：通往符号理论的道路》等译著，发表中英文论文300余篇。
本书特色
本报告是对2022年度国内艺术学门类各学科发展状况进行的一次年度扫描，既有对学科发展情况的全面梳理，也有对重点问题的聚焦和分析，还有对典型案例的延伸探讨，是一部兼具广度和深度的艺术学年度报告。
目录
总论 艺术学的再定位…………………………………………………………………001
第一章 建构具有中国特色的艺术学理论学科————艺术学理论篇 ………………………………………………………………..010
第一节 新文科背景下艺术学理论学科的发展概况——学科动态 ……………………………………………………..010
第二节 2022 年中国艺术学理论建设的回顾——问题聚焦 ……………………………………………………..026
第三节 关于新版学科目录“艺术学”学科的几点解读——专题研究 ……………………………………………………..039
第二章 重组与新构 转向与回归 开放与拓延：新时期音乐学理论与实践——音乐与舞蹈学·音乐学篇 ………………………………………………062
第一节 重组与新构——学科动态 ……………………………………………………..062
第二节 转向与回归——问题聚焦 ……………………………………………………..070
第三节 开放与拓延——专题研究 ……………………………………………………..085
第三章 新文科背景下舞蹈史论教学与研究的突破——音乐与舞蹈学·舞蹈学篇 ………………………………………………099
第一节 新时代历史节点上舞蹈研究与实践的转向——学科动态 ……………………………………………………..099
第二节 新文科背景下舞蹈史课程教学改革与创新——问题聚焦 ……………………………………………………..116
第三节 早期道仪：清商曲辞《神弦歌》新解——专题研究 ……………………………………………………..124
第四章 大众化与分众化并行下的戏剧发展——戏剧与影视学·戏剧学篇 ………………………………………………147
第一节 主旋律与经典作品常演常新 戏剧发展于挑战中 孕育生机
——学科动态 ……………………………………………………..147
第二节 多元·融合·生机：新时代下的戏剧学生态——问题聚焦 ……………………………………………………..161
第三节 21 世纪以来中国戏剧发展中的现代性探索——专题研究 ……………………………………………………..172
第五章 数智赋能、守正创新：中国电影的数字化探索与温情力量——戏剧与影视学·电影学篇 ………………………………………………186
第一节 数字驱动下的学科转型——学科动态 ……………………………………………………..186
第二节 类型创新与温情回归——问题聚焦 ……………………………………………………..201
第三节 数智时代的中国电影：创作与研究——专题研究 ……………………………………………………..204
第六章 技术赋能、媒体融合、国际传播的电视艺术学研究——戏剧与影视学·电视艺术学篇 ……………………………………….209
第一节 稳步前进与深度探索——学科动态 ……………………………………………………..209
第二节 技术赋能下的创新与建构——问题聚焦 ……………………………………………………..226
第三节 2022 年北京冬奥会的国际化传播——专题研究 ……………………………………………………..238
第七章 守正创新、科技赋能、技术转向的美术学研究——美术学篇 ……………………………………………………………………….242
第一节 上下求索、多元发展的美术学学科——学科动态 ……………………………………………………..242
第二节 艺术活化文物，科技赋能馆藏：2022 年中国博物馆文物保护与科技实践下的展品活化实践——问题聚焦 ……………………………………………………..258
第三节 新视野：美术史中的技术——专题研究 ……………………………………………………..269
第八章 交叉学科视域中的设计学自主知识体系——设计学篇 ……………………………………………………………………….281
第一节 交叉学科转向与学科间性探寻——学科动态 ……………………………………………………..281
第二节 学科体系建构与学术多元发展——问题聚焦 ……………………………………………………..294
第三节 中国设计学主体性话语体系建构——专题研究 ……………………………………………………..307
后记…………………………………………………………………………………………………….315
第一章 建构具有中国特色的艺术学理论学科————艺术学理论篇 ………………………………………………………………..010
第一节 新文科背景下艺术学理论学科的发展概况——学科动态 ……………………………………………………..010
第二节 2022 年中国艺术学理论建设的回顾——问题聚焦 ……………………………………………………..026
第三节 关于新版学科目录“艺术学”学科的几点解读——专题研究 ……………………………………………………..039
第二章 重组与新构 转向与回归 开放与拓延：新时期音乐学理论与实践——音乐与舞蹈学·音乐学篇 ………………………………………………062
第一节 重组与新构——学科动态 ……………………………………………………..062
第二节 转向与回归——问题聚焦 ……………………………………………………..070
第三节 开放与拓延——专题研究 ……………………………………………………..085
第三章 新文科背景下舞蹈史论教学与研究的突破——音乐与舞蹈学·舞蹈学篇 ………………………………………………099
第一节 新时代历史节点上舞蹈研究与实践的转向——学科动态 ……………………………………………………..099
第二节 新文科背景下舞蹈史课程教学改革与创新——问题聚焦 ……………………………………………………..116
第三节 早期道仪：清商曲辞《神弦歌》新解——专题研究 ……………………………………………………..124
第四章 大众化与分众化并行下的戏剧发展——戏剧与影视学·戏剧学篇 ………………………………………………147
第一节 主旋律与经典作品常演常新 戏剧发展于挑战中 孕育生机
——学科动态 ……………………………………………………..147
第二节 多元·融合·生机：新时代下的戏剧学生态——问题聚焦 ……………………………………………………..161
第三节 21 世纪以来中国戏剧发展中的现代性探索——专题研究 ……………………………………………………..172
第五章 数智赋能、守正创新：中国电影的数字化探索与温情力量——戏剧与影视学·电影学篇 ………………………………………………186
第一节 数字驱动下的学科转型——学科动态 ……………………………………………………..186
第二节 类型创新与温情回归——问题聚焦 ……………………………………………………..201
第三节 数智时代的中国电影：创作与研究——专题研究 ……………………………………………………..204
第六章 技术赋能、媒体融合、国际传播的电视艺术学研究——戏剧与影视学·电视艺术学篇 ……………………………………….209
第一节 稳步前进与深度探索——学科动态 ……………………………………………………..209
第二节 技术赋能下的创新与建构——问题聚焦 ……………………………………………………..226
第三节 2022 年北京冬奥会的国际化传播——专题研究 ……………………………………………………..238
第七章 守正创新、科技赋能、技术转向的美术学研究——美术学篇 ……………………………………………………………………….242
第一节 上下求索、多元发展的美术学学科——学科动态 ……………………………………………………..242
第二节 艺术活化文物，科技赋能馆藏：2022 年中国博物馆文物保护与科技实践下的展品活化实践——问题聚焦 ……………………………………………………..258
第三节 新视野：美术史中的技术——专题研究 ……………………………………………………..269
第八章 交叉学科视域中的设计学自主知识体系——设计学篇 ……………………………………………………………………….281
第一节 交叉学科转向与学科间性探寻——学科动态 ……………………………………………………..281
第二节 学科体系建构与学术多元发展——问题聚焦 ……………………………………………………..294
第三节 中国设计学主体性话语体系建构——专题研究 ……………………………………………………..307
后记…………………………………………………………………………………………………….315
