学习者的隐秘生活:让课堂学习看得见

作者：格雷厄姆·纳托尔

页数：200

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2023

ISBN：9787576041231

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本书探索了三个共同塑造学生学习的世界——教师的公共世界，极具影响力的同龄人世界，以及学生自己的私人世界和经历。从1960年到2000年四十年的时间里，纳托尔收集了大量课堂上的数据，通过细致的记录——音频、视频、观察、访谈、前测和后测——以及对课堂内外发生的事情的整理和分析，纳托尔使用了一种将定量与定性相结合的独特的数据收集方法，明确记录了大多数学生学习和保留概念所涉及的内容。本书将带领读者进入迄今尚未被发现的学习者世界。

作者简介

格雷厄姆·纳托尔（Graham Nuthall），在伊利诺伊大学完成博士学位后，格雷厄姆·纳托尔回到新西兰坎特伯雷大学从事学术研究工作。在他漫长而杰出的职业生涯中，格雷厄姆·纳托尔与美国和其他国家的研究人员密切合作，担任《教学教育杂志》《教育社会心理学》编辑，曾任《教学与教师教育：国际研究杂志》联合主编。他的著作已被翻译成多种语言，他曾在斯坦福大学、伦敦大学、伊利诺伊大学和其他大学担任客座教授。格雷厄姆·纳托尔获得了许多奖项，包括新西兰皇家学会科学技术奖章、麦肯锡卓越教育研究奖和新西兰功绩勋章。他以满腔热情、富有同情心以及激励人心的特质而广为人知，深受学生和同事们的爱戴。
译者简介
宋其辉，山东泰安人。上海终身教育研究院研究员，上海开放大学静安分校副教授。2006年毕业于华东师范大学，获教育学硕士学位；合作翻译《这样教学生才肯学：增强学习动机的150种策略》。在《比较教育研究》《成人教育》等杂志发表学术论文13篇，其中全国中文核心期刊4篇。

本书特色

仅仅因为老师在教，并不意味着学生在学，这本书将带领读者进入“隐秘”的学习者世界。
《学习者的隐秘生活：让课堂学习看得见》是一本简短而又影响力的书，重点关注的是学生如何体验课堂学习活动，以及他们如何从体验中学习。正如它的书名那样，这本书揭开了关于课堂学习许多不为人知的“隐秘”，它将打开关于学生学习的全新认知，并提出对有效教学的启示和建议。这本书供所有那些寻求更好地理解课堂学习和教学的人阅读，为他们打开深度与广度并存的视野。
推荐语：
关心学生和学习的老师会被书中学生的声音所吸引，这些声音揭示了学生在课堂环境中的学习，这本书是格雷厄姆·纳托尔送给世界各地老师的慷慨礼物。
——格雷塔·莫林-德希默（Greta Morine-Dershimer）
真的，强烈建议你读一下这本书，或者再读一遍。这是一部杰作。
——汤姆·谢灵顿（Tom Sherrington）
正是这本细致入微、充满智慧的书，让我对探索教育产生了新的兴趣。
——亚历克斯·奎格利(Alex Quigley)
这可能是我唯一一本被鼓励读三遍的教育类书籍。
——克里斯蒂安·斯蒂尔（Kristian Still）
在某些方面，纳托尔的研究是对未知领域的一次探险。
——简·蒂肖瑟（Jan Tishauser）
如果想了解教学与学习的关系，我们必须从离学习最近的点开始，那就是学生的体验。
——格雷厄姆·纳托尔和让·赫比森(Jean Herbison)

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