万千教育学前.幼儿园游戏课程:在玩耍中学习

作者：（美）奥利维娅·N.萨拉乔（Olivia

页数：415

出版社：中国轻工业出版社

出版日期：2024

ISBN：9787518443307

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

儿童通过游戏学习，以游戏为基础的课程就是以儿童为中心的课程。如何将游戏和课程有机地融合起来以培养“完整儿童”，是近年来国内外学前教育界热烈探讨的话题。本书围绕“游戏课程”这一主题对上述问题做出了回应，并具体阐述了以下内容。
关于儿童游戏的理论有哪些？
游戏与学习有什么关系？如何通过游戏促进儿童的学习？
如何将游戏与课程整合起来，通过游戏引导儿童学习不同学科领域的知识？
如何创设支持儿童在游戏中学习的环境？
如何为有不同需求的儿童提供他们需要的游戏活动？
　……儿童通过游戏学习，以游戏为基础的课程就是以儿童为中心的课程。如何将游戏和课程有机地融合起来以培养“完整儿童”，是近年来国内外学前教育界热烈探讨的话题。本书围绕“游戏课程”这一主题对上述问题做出了回应，并具体阐述了以下内容。关于儿童游戏的理论有哪些？
游戏与学习有什么关系？如何通过游戏促进儿童的学习？
如何将游戏与课程整合起来，通过游戏引导儿童学习不同学科领域的知识？
如何创设支持儿童在游戏中学习的环境？
如何为有不同需求的儿童提供他们需要的游戏活动？……
此外，《幼儿园游戏课程：在玩耍中学习》汇集了有关儿童游戏和不同课程领域的新近研究成果，并渗透了教师对儿童游戏的观察、解读与支持。无论是大中专院校学前教育专业学生，还是一线幼儿园教师，都可以把本书作为了解幼儿园游戏、设计和实施幼儿园游戏课程的工具书！

作者简介

作者简介
奥利维娅·N. 萨拉乔（Olivia N. Saracho）
美国马里兰大学帕克分校教授，在学前教育领域发表了大量文章。

审校者简介
虞永平　南京师范大学教授，博士生导师；原中国学前教育研究会理事长；主要从事幼儿园课程、学前教育管理和政策的教学和研究工作；主持JYB哲学社会科学重大项目“学前教育体制机制改革研究”等多项课题；出版《聚焦质量：幼儿园课程改革的思考》《学前课程与幸福童年》等专著。

本书特色

1．南京师范大学虞永平教授组织翻译并审校，语言平实，通俗易懂。
2．回归游戏本真，回溯游戏历史与理论，深刻剖析游戏在儿童学习与发展中的作用。
3．观察与评价儿童游戏，将游戏与读写、数学、艺术等领域整合，创设游戏区支持儿童在游戏中学习。
4．运用精彩案例与丰富图表，系统指导幼儿教育从业者在生成性游戏课程中培养完整儿童。

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