作者：叶兴国
页数：173
出版社：清华大学出版社
出版日期：2008
ISBN：9787302198628
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《大学商务英语综合教程——教师用书（2）》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，选材涵盖当今国际经济贸易和商务的重要领域，时效性强、典型性高，语言地道。
相关资料
插图：这三个问题会使阻碍公司成功运作的一些重要设想显现出来。大多数小企业主为了解决公司运作的细节问题整日忙碌，没有时间仔细考虑总体规划，确定自己在公司中的角色。如果帕特瑞克是一个典型的小企业主，他的第一轮回答可能是：·我在经营巧克力公司。我们销售优质巧克力。·我必须解决员工的薪水问题、清点存货、监督生产过程、为产品做广告、进行销售等等。·作为领导，我必须保证公司能生存下去。这些答案可能没错，但毫无特色。听上去帕特瑞克的巧克力公司与其他普通公司没有差别，他充当的就是一个老套的企业主角色。重新发现或创造自己公司的独特之处，对他来说很难，但此举却更有意义。值得高兴的是，帕特瑞克在实践中对这三个问题所做的真实的答案更发人深省。经过反复讨论，他意识到，在努力谋求企业发展时自己在创建三种不同的业务。原来的业务主要是商品目录销售，根据客户的要求生产作为喜糖的巧克力。订单都是针对具体的活动，可以预料，回头客很少。很多客户是通过互联网搜索引擎了解信息后与公司联系的。然而，随着谷歌对搜索排列顺序的改变，这种交易的数量大大减少。帕特瑞克把这项零售业务定义为“帮助人们庆祝”。第二项业务发展很快，这就是为较大的巧克力店批发定制的巧克力。虽然公司有自己的特色，可以定制产品，但批发时利润很少。帕特瑞克独具一格的运营方式很有效，使这项批发业务得以开展，当然必须保持业务增长才行。他把批发业务定义为“提供让顾客获利的价格”。帕特瑞克正在准备开发第三种经营模式：一家带零售店的小型巧克力工厂。在接下去的四个月里，现在的巧克力厂将改换厂址，在那里人们可以看到整个生产过程，买一盒新鲜出炉的巧克力。帕特瑞克把这项业务定义为“一个迷人的地方，可供人参观并亲身感受巧克力带来的乐趣”。既然帕特瑞克已经分清了三项不同的业务，我让他把三者作为一个单一的、一体化的公司来思考。他几乎不假思索地说：“我喜欢创造发明和有趣的事物，我的事业是让大家分享我对它们的喜爱。”这一次谈话的附带作用显而易见：他重新燃起了对事业的热情。人们总是会忍不住在回答第一个问题后停下来分析企业战略。公司的某些部门是否比其他部门更重要？按理说是。有人会问：“他是不是同时在太多领域开展业务？”也许如此。但商业战略并非存在于真空中。出色的管理和卓有成效的领导常能弥补战略的不足。我让帕特瑞克继续考虑其余两个问题：你作为经理的作用是什么？作为公司的领导，你的作用是什么？
本书特色
《大学商务英语综合教程:教师用书(2)》为通高等教育“十一五”国家级规划教材。本教程适合大学商务英语专业的学生及BEC（Business English Certificates）等商务英语考试的备考人员使用。
目录
Unit One Business LeadershipBrief on Business LeadershipLanguage InterpretationWord StudyKey to ExercisesReference Chinese of the TextUnit Two Communication20Brief on Business CommunicationReading瞨elated InformationLanguage InterpretationWord StudyKey to ExercisesReference Chinese of the TextUnit Three Teamwork38Brief on TeamworkReading瞨elated InformationLanguage InterpretationWord StudyKey to ExercisesReference Chinese of the TextUnit Four Customer Service54Brief on Customer ServiceReading瞨elated InformationLanguage InterpretationWord StudyKey to ExercisesReference Chinese of the TextUnit FiveInnovations69Brief on InnovationReading瞨elated InformationLanguage InterpretationWord StudyKey to ExercisesReference Chinese of the TextUnit Six Human Resources89Brief on Human ResourcesReading瞨elated InformationLanguage InterpretationWord StudyKey to ExercisesReference Chinese of the TextUnit Seven Business Crisis109Brief on Business CrisisReading瞨elated InformationLanguage InterpretationWord StudyKey to ExercisesReference Chinese of the TextUnit Seven Business Ethics126Brief on Business EthicsReading瞨elated InformationLanguage InterpretationWord StudyKey to ExercisesReference Chinese of the TextUnit Nine International Trade140Brief on International TradeLanguage InterpretationWord StudyKey to ExercisesReference Chinese of the TextUnit Ten Globalization154Brief on GlobalizationReading瞨elated InformationLanguage InterpretationWord StudyKey to ExercisesReference Chinese of the Text
节选
《大学商务英语综合教程:教师用书(2)》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，选材涵盖当今国际经济贸易和商务的重要领域，时效性强、典型性高，语言地道。教程板块设计突出国际商务知识的传授与英语技能提高的有机结合，注重培养学生的实际应用能力。每个单元重点讨论、分析一个商务专题，由“导入活动”、“阅读活动”、“商务交流”和“专业扩展”四部分组成。各部分内容的设计和编写坚持了操作性与挑战性并重的原则，以保持学生的学习热情和自觉实践的积极性。其中的“商务交流”板块围绕单元主题，参照各种真实的商务交际情景，为学生设计了灵活多样的商务英语口头与书面交际的任务，是本教程的一大特色。
