作者：刘晓慧
页数：252
出版社：广东人民出版社
出版日期：2023
ISBN：9787218169415
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是一本音乐批评学专著，从音乐的性质、音乐的历史演变与创作、音乐的审美价值、音乐的美感、音乐符号与音乐连接、音乐审美美育、音乐接受与批评七个方面，详细论述了音乐是什么、音乐从古到今的演变规律及其创作心理过程、音乐对人的意义和作用、音乐的美感体现、音乐的符号特征及其连接功能、音乐的美育功能、欣赏者如何接受音乐作品、评论家如何开展音乐评论等内容。
作者简介
刘晓慧，博士、副教授、硕士研究生导师， 公派英国利兹大学表演与文化产业学院访问学者，华南师范大学音乐学院音乐与舞蹈研究所教师。武汉音乐学院音乐教育系音乐教育本科，星海音乐学院音乐学系音乐心理学硕士，华南师范大学文学院文艺学博士。主要研究方向为音乐教育学、音乐心理学、音乐美学、音乐文化、艺术学等。
本书特色
本书从音乐心理学与音乐美学视角来探讨音乐批评学的理论与实践，立意新颖，角度独特。
目录
绪 论/ 1
一、音乐批评的研究对象、性质和特征/ 2
二、音乐批评的标准/3
三、音乐批评的意义/ 5
第一章 音乐的性质/ 6
一、音乐的感性特征/ 7
二、音乐的理论特征/ 18
三、音乐的实践特征/ 32
第二章 音乐的历史演变与创作/ 38
一、音乐的历史演变/ 39
二、音乐创作/ 48
三、音乐表演/ 65
第三章 音乐的审美价值/ 81
一、音乐的多样审美价值/ 82
二、音乐的真、善、美价值/ 92
第四章 音乐的美感/ 97
一、音乐美感的构建/ 99
二、音乐的审美经验/ 107
三、音乐的审美意境/ 119
第五章 音乐符号与音乐连接/ 131
一、音乐的身体符号性质/ 132
二、音乐连接的审美心理/ 145
三、音乐序列的审美功能/ 153
第六章 音乐审美美育/ 163
一、音乐的美育功能/ 164
二、音乐早教美育/ 172
三、音乐的人生教育价值/ 186
第七章 音乐接受与音乐批评/ 189
一、音乐作品与音乐接受/ 190
二、音乐批评与批评方法/ 220
附 录 埃罗·塔拉斯蒂与当代西方“音乐—模态”符号美学理论范式的生成/235
参考文献/247
一、音乐批评的研究对象、性质和特征/ 2
二、音乐批评的标准/3
三、音乐批评的意义/ 5
第一章 音乐的性质/ 6
一、音乐的感性特征/ 7
二、音乐的理论特征/ 18
三、音乐的实践特征/ 32
第二章 音乐的历史演变与创作/ 38
一、音乐的历史演变/ 39
二、音乐创作/ 48
三、音乐表演/ 65
第三章 音乐的审美价值/ 81
一、音乐的多样审美价值/ 82
二、音乐的真、善、美价值/ 92
第四章 音乐的美感/ 97
一、音乐美感的构建/ 99
二、音乐的审美经验/ 107
三、音乐的审美意境/ 119
第五章 音乐符号与音乐连接/ 131
一、音乐的身体符号性质/ 132
二、音乐连接的审美心理/ 145
三、音乐序列的审美功能/ 153
第六章 音乐审美美育/ 163
一、音乐的美育功能/ 164
二、音乐早教美育/ 172
三、音乐的人生教育价值/ 186
第七章 音乐接受与音乐批评/ 189
一、音乐作品与音乐接受/ 190
二、音乐批评与批评方法/ 220
附 录 埃罗·塔拉斯蒂与当代西方“音乐—模态”符号美学理论范式的生成/235
参考文献/247
