作者：蒲蕊
页数：224
出版社：科学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787030774446
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
新的历史发展阶段，要激发学校办学活力，建立高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，就需要系统研究政府与学校间的权责关系，明确学校办学自主权边界，形成有效的学校办学自主权落实机制，为政府依法管理教育和学校依法自主办学提供科学依据。专著立足高质量发展阶段，以法人制度理论、权利与权力理论、网络治理理论和机制设计理论为研究的理论基础，综合运用质性与量化的研究方法，对政府和学校的权责关系、学校办学自主权来源及边界、改革开放以来我国学校办学自主权政策演变过程、学校办学自主权落实现状及影响因素、学校办学自主权落实的改革探索及困境问题、西方五国教育分权与学校自主管理改革实践、中国特色学校办学自主权落实机制体系构建等问题开展研究。
本书特色
教育行政管理者、教育研究者、中小学校长、教育类专业的本科生和研究生、中小学教师。
目录
序
第一章 绪论
第一节 问题提出与研究意义
第二节 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态
第二章 学校办学自主权概念界定与理论基础
第一节 概念界定
第二节 理论基础
第三章 学校办学自主权的来源及边界
第一节 学校办学自主权的来源
第二节 学校办学自主权的边界及行使
第三节 学校办学自主权的构成内容
第四章 改革开放以来我国学校办学自主权政策演进分析
第一节 研究设计与分析框架
第二节 改革开放初期的办学自主权政策分析
第三节 社会转型期的办学自主权政策分析
第四节 新时期办学自主权政策分析
第五章 我国学校办学自主权落实现状调查研究
第一节 研究设计
第二节 学校办学自主权落实现状分析
第三节 影响学校办学自主权落实的主要因素
第六章 落实学校办学自主权的改革探索及存在的问题
第一节 学校办学自主权落实的现实推进与实践经验
第二节 落实学校办学自主权面临的挑战及存在的问题
第七章 西方五国教育分权改革及学校自主管理的比较研究
第一节 美国教育分权改革与学校自主管理
第二节 英国教育分权改革与学校自主管理
第三节 法国教育分权改革与学校自主管理
第四节 俄罗斯教育分权改革与学校自主管理
第五节 日本教育分权改革与学校自主管理
第六节 五国教育分权改革与学校自主管理的比较分析
第八章 落实和扩大学校办学自主权的机制体系
第一节 机制体系的构建依据
第二节 机制体系的构成内容
第三节 机制体系的构建策略
参考文献
后记
第一章 绪论
第一节 问题提出与研究意义
第二节 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态
第二章 学校办学自主权概念界定与理论基础
第一节 概念界定
第二节 理论基础
第三章 学校办学自主权的来源及边界
第一节 学校办学自主权的来源
第二节 学校办学自主权的边界及行使
第三节 学校办学自主权的构成内容
第四章 改革开放以来我国学校办学自主权政策演进分析
第一节 研究设计与分析框架
第二节 改革开放初期的办学自主权政策分析
第三节 社会转型期的办学自主权政策分析
第四节 新时期办学自主权政策分析
第五章 我国学校办学自主权落实现状调查研究
第一节 研究设计
第二节 学校办学自主权落实现状分析
第三节 影响学校办学自主权落实的主要因素
第六章 落实学校办学自主权的改革探索及存在的问题
第一节 学校办学自主权落实的现实推进与实践经验
第二节 落实学校办学自主权面临的挑战及存在的问题
第七章 西方五国教育分权改革及学校自主管理的比较研究
第一节 美国教育分权改革与学校自主管理
第二节 英国教育分权改革与学校自主管理
第三节 法国教育分权改革与学校自主管理
第四节 俄罗斯教育分权改革与学校自主管理
第五节 日本教育分权改革与学校自主管理
第六节 五国教育分权改革与学校自主管理的比较分析
第八章 落实和扩大学校办学自主权的机制体系
第一节 机制体系的构建依据
第二节 机制体系的构成内容
第三节 机制体系的构建策略
参考文献
后记
