作者：赵小华
页数：284
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787303286690
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本教材共分十章，在每一章中均以案例或教学故事导入主题，以问题引领学生进行理论层面的学习和思考，深入浅出进行阐述，使学生容易理解并吸收。每一章最后都进行了归纳和小结，并以“思考题”的方式帮助学生对每一章的内容进行梳理和回忆，以“建议活动”的方式引导学生进一步加强对本章所学知识的运用，以“拓展阅读”的方式引导学生对每一类专业知识进行扩展和延伸。
目录
第一章 学前教育基础概况
第一节 学前教育的内涵
第二节 学前教育的意义
第三节 我国学前教育的产生及发展历程
第四节 国外学前教育的产生及发展历程
第二章 学前教育的目标、任务和原则
节 学前教育的目标
第二节 学前教育的任务
第三节 学前教育的原则
第三章 幼儿的全面发展教育
节 幼儿健康教育
第二节 幼儿语言教育
第三节 幼儿科学教育
第四节 幼儿艺术教育
第五节 幼儿社会教育
第四章 幼儿与教师
节 幼儿
第二节 幼儿教师
第三节 幼儿与教师的关系
第五章 幼儿园环境和设备
节 幼儿园环境的建筑要求
第二节 幼儿园环境设备的配备要求
第三节 幼儿园班级环境创设
第六章 幼儿园课程
节 幼儿园课程概述
第二节 幼儿园课程要素
第三节 幼儿园课程类型和课程模式
第四节 我国幼儿园课程的变革
第五节 幼儿园园本课程建设
第七章 幼儿园教育活动
节 幼儿园生活活动
第二节 幼儿园学习活动
第三节 幼儿园游戏活动
第四节 幼儿园区域活动
第五节 幼儿园户外活动
第八章 幼儿园教育评价
节 幼儿园教育评价概述
第二节 幼儿园教育评价的类型和原则
第三节 幼儿园教育评价的功能和方法
第九章 幼儿园与家庭、社区的合作
节 幼儿园与家庭的合作
第二节 幼儿园与社区的合作
第十章 幼小衔接
节 幼小衔接的含义与意义
第二节 幼小衔接的内容与策略
参考文献
第一节 学前教育的内涵
第二节 学前教育的意义
第三节 我国学前教育的产生及发展历程
第四节 国外学前教育的产生及发展历程
第二章 学前教育的目标、任务和原则
节 学前教育的目标
第二节 学前教育的任务
第三节 学前教育的原则
第三章 幼儿的全面发展教育
节 幼儿健康教育
第二节 幼儿语言教育
第三节 幼儿科学教育
第四节 幼儿艺术教育
第五节 幼儿社会教育
第四章 幼儿与教师
节 幼儿
第二节 幼儿教师
第三节 幼儿与教师的关系
第五章 幼儿园环境和设备
节 幼儿园环境的建筑要求
第二节 幼儿园环境设备的配备要求
第三节 幼儿园班级环境创设
第六章 幼儿园课程
节 幼儿园课程概述
第二节 幼儿园课程要素
第三节 幼儿园课程类型和课程模式
第四节 我国幼儿园课程的变革
第五节 幼儿园园本课程建设
第七章 幼儿园教育活动
节 幼儿园生活活动
第二节 幼儿园学习活动
第三节 幼儿园游戏活动
第四节 幼儿园区域活动
第五节 幼儿园户外活动
第八章 幼儿园教育评价
节 幼儿园教育评价概述
第二节 幼儿园教育评价的类型和原则
第三节 幼儿园教育评价的功能和方法
第九章 幼儿园与家庭、社区的合作
节 幼儿园与家庭的合作
第二节 幼儿园与社区的合作
第十章 幼小衔接
节 幼小衔接的含义与意义
第二节 幼小衔接的内容与策略
参考文献
