作者：李鸿喜
页数：243
出版社：天津社会科学院出版社
出版日期：2023
ISBN：9787556309153
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
班主任是学生管理的基本力量，也是促进学生全面发展，实现学校育人价值的重要依靠力量。本书共分为六个章节，记录了一位年轻优秀班主任的成长历程，介绍了作为新手班主任如何开展实务工作的切身体会和经验。本书分别从班主任的核心素养要求、班集体的建设发展、师生关系中占主导地位的“学生”工作、班主任如何利用手中的“权力”更好地改变师生关系、班主任与家长如何共同开展家校合作以及自己对班主任工作的反思评价等方面进行了详细阐述。本书内容丰富，实用性强，对从事教育工作者具有一定借鉴和参考。
目录
绪论 努力把班主任工作做得有滋有味
第一章 相得益彰：班主任的核心素养和思维
第一节 师德师风：班主任工作的基本要求
第二节 业务提升：班主任工作的重要抓手
第三节 威信树立：班主任工作的难点克服
第四节 比赛交流：班主任工作的检验标杆
第二章 井然有序：未来班集体的建设与发展
第一节 班级文化：班级建设的重要环节
第二节 班级规划：班级建设的基本要求
第三节 学生为先：班级建设的重要方法
第四节 团结一心：班级建设的坚实后盾
第三章 以生为本：班主任与学生的相处之道
第一节 应对高中生所处的特殊成长阶段
第二节 做好师生沟通工作的重要性和方式
第三节 班主任智慧应对“边缘生”
第四节 信息化的高中生教育
第四章 协同育人：班主任与家长的沟通之道
第一节 家长与班主任的沟通现状
第二节 家长会：班主任与家长沟通的主要方式
第三节 家访：班主任与家长沟通的重要手段
第四节 线上沟通：班主任与家长沟通的重要桥梁
第五章 抚心自省：班主任生涯的自我反思与提升
第一节 “爱”为本：班主任要全心全意爱学生
第二节 “能”为基：班主任要提升业务能力
第三节 “思”为根：班主任要反思总结
第四节 “特”为矛：班主任要对症下药
第六章 群策群力：幸福教育引领下的内高班建设
第一节 党团课程——培养学生家国情怀
第二节 完善管理——注重学生规范养成
第三节 社团活动——促进学生交流融合
第四节 统筹资源——做好学生服务工作
参考文献
后记 做好班级育人的大文章
第一章 相得益彰：班主任的核心素养和思维
第一节 师德师风：班主任工作的基本要求
第二节 业务提升：班主任工作的重要抓手
第三节 威信树立：班主任工作的难点克服
第四节 比赛交流：班主任工作的检验标杆
第二章 井然有序：未来班集体的建设与发展
第一节 班级文化：班级建设的重要环节
第二节 班级规划：班级建设的基本要求
第三节 学生为先：班级建设的重要方法
第四节 团结一心：班级建设的坚实后盾
第三章 以生为本：班主任与学生的相处之道
第一节 应对高中生所处的特殊成长阶段
第二节 做好师生沟通工作的重要性和方式
第三节 班主任智慧应对“边缘生”
第四节 信息化的高中生教育
第四章 协同育人：班主任与家长的沟通之道
第一节 家长与班主任的沟通现状
第二节 家长会：班主任与家长沟通的主要方式
第三节 家访：班主任与家长沟通的重要手段
第四节 线上沟通：班主任与家长沟通的重要桥梁
第五章 抚心自省：班主任生涯的自我反思与提升
第一节 “爱”为本：班主任要全心全意爱学生
第二节 “能”为基：班主任要提升业务能力
第三节 “思”为根：班主任要反思总结
第四节 “特”为矛：班主任要对症下药
第六章 群策群力：幸福教育引领下的内高班建设
第一节 党团课程——培养学生家国情怀
第二节 完善管理——注重学生规范养成
第三节 社团活动——促进学生交流融合
第四节 统筹资源——做好学生服务工作
参考文献
后记 做好班级育人的大文章
