作者：向荣著
页数：313页
出版社：华中科技大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787568095181
电子书格式：PDF
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内容简介
本书内容包括：绪论、文献综述、研究设计、英语教科书多元文化教育内容的分析框架建构、过去不同时期英语教科书多元文化教育内容的特征分析、当前不同版本的英语教科书多元文化教育内容的特征分析、研究结论与展望。
作者简介
向荣，女，博士，毕业于华东师范大学教育学部课程与教学论（英语）专业，现就职于呼和浩特民族学院外国语学院。主要研究方向为英语课程与教学、英语教材文化内容、跨文化交际、教师教育。
目录
第一章 绪论
节 研究缘起
节 研究意义
章 文献综述
节 概念界定
节 研究述评
第三章 研究设计
节 研究目标
节 研究过程与方法
第三节 研究对象
第四章 英语教科书多元文化教育内容的分析框架建构
节 英语教科书多元文化教育内容分析指标的提取
节 英语教科书多元文化教育内容分析指标的内容效度检验
第三节 英语教科书多元文化教育内容分析指标计分标准的制定与信度检验
第四节 英语教科书多元文化教育内容分析指标体系的建立
第五章 过去不同时期英语教科书多元文化教育内容的特征分析
节 不同时期的英语教科书多元文化教育内容的定量分析
节 不同时期的英语教科书多元文化教育内容的定分析
第三节 不同时期的英语教科书多元文化教育内容的共同点分析
第四节 不同时期的英语教科书多元文化教育内容的不同点分析
第五节 本章小结
第六章 当前不同版本的英语教科书多元文化教育内容的特征分析
节 不同版本的英语教科书多元文化教育内容的定量分析
节 不同版本的英语教科书多元文化教育内容的定分析
第三节 不同版本的英语教科书多元文化教育内容的共同点分析
第四节 不同版本的英语教科书多元文化教育内容的不同点分析
第五节 本章小结
第七章 研究结论与展望
节 研究结论
节 研究启示
第三节 研究创新与展望
参考文献
附录一 英语教科书文化内容构成调查问卷
附录二 英语教科书多元文化教育内容分析框架的一级、二级指标及说明
附录三 英语教科书多元文化教育内容分析指标的内容效度调查问卷
附录四 英语教科书多元文化教育内容的分析框架
附录五 英语教科书多元文化教育内容指标的信度检验统据
附录六 不同时期的英语教科书多元文化教育内容各细目统据
附录七 不同时期的英语教科书国家文化内容类型统据
附录八 不同版本的英语教科书多元文化教育内容各细目统据
附录九 不同版本的英语教科书国家文化内容类型统据
节 研究缘起
节 研究意义
章 文献综述
节 概念界定
节 研究述评
第三章 研究设计
节 研究目标
节 研究过程与方法
第三节 研究对象
第四章 英语教科书多元文化教育内容的分析框架建构
节 英语教科书多元文化教育内容分析指标的提取
节 英语教科书多元文化教育内容分析指标的内容效度检验
第三节 英语教科书多元文化教育内容分析指标计分标准的制定与信度检验
第四节 英语教科书多元文化教育内容分析指标体系的建立
第五章 过去不同时期英语教科书多元文化教育内容的特征分析
节 不同时期的英语教科书多元文化教育内容的定量分析
节 不同时期的英语教科书多元文化教育内容的定分析
第三节 不同时期的英语教科书多元文化教育内容的共同点分析
第四节 不同时期的英语教科书多元文化教育内容的不同点分析
第五节 本章小结
第六章 当前不同版本的英语教科书多元文化教育内容的特征分析
节 不同版本的英语教科书多元文化教育内容的定量分析
节 不同版本的英语教科书多元文化教育内容的定分析
第三节 不同版本的英语教科书多元文化教育内容的共同点分析
第四节 不同版本的英语教科书多元文化教育内容的不同点分析
第五节 本章小结
第七章 研究结论与展望
节 研究结论
节 研究启示
第三节 研究创新与展望
参考文献
附录一 英语教科书文化内容构成调查问卷
附录二 英语教科书多元文化教育内容分析框架的一级、二级指标及说明
附录三 英语教科书多元文化教育内容分析指标的内容效度调查问卷
附录四 英语教科书多元文化教育内容的分析框架
附录五 英语教科书多元文化教育内容指标的信度检验统据
附录六 不同时期的英语教科书多元文化教育内容各细目统据
附录七 不同时期的英语教科书国家文化内容类型统据
附录八 不同版本的英语教科书多元文化教育内容各细目统据
附录九 不同版本的英语教科书国家文化内容类型统据