从定见到创见:2022年四川大学非标准答案考试论文及试题集

上册
融合“三层次”实践教学和“全课程”
课堂思政的艺术类学科的非标准化答案的探索
吴卓彭萌（四川大学艺术学院）
延展课堂：自主研学与社会宣教——以《公关传媒与传媒公关：媒介公关学教程》的本科教学设计为例
段弘（四川大学文学与新闻学院）
作为过程考核的中华文化课“札记”
伍晓蔓（四川大学文学与新闻学院）
“非标准化”考试孵化培育“写在川大”系列文学品牌
周毅（四川大学文学与新闻学院）
专业学习：遗产教育功能普及化的一条重要途径
卢天玲[四川大学历史文化学院（旅游学院、考古文博学院）
非标准答案考试在文物保护课程中的探索与实践
罗雁冰[四川大学历史文化学院（旅游学院、考古文博学院）
回到现场：博物馆中的“博物馆展览设计”考试
李倩倩[四川大学历史文化学院（旅游学院、考古文博学院）
过程性学业评价方式改革与探索
沙治慧（四川大学公共管理学院）
微积分的非标准化答案考试
蒋兴妮（四川大学数学学院）
非标准化考试在拔尖人才数学能力和创新能力培养中的探究与实践
牛健人赖莉（四川大学数学学院）
探索基于多维信息化教学平台的非标准答案考核实施方式深化以学生为中心的教学改革
童冬梅（四川大学化学学院）
思专创融合基于非标作业的高阶课程探索与实践——“那些年，如果他们懂点儿化学”
吴迪（四川大学化学学院）
非标准答案试题在有机化学教学中的应用实践
张骥（四川大学化学学院）
大数据时代生物学计算机基础课程建设和考试改革探索
余岩（四川大学生命科学学院）
非标准答案试题助力“病毒学”课程教学目标融合与实现
赵建（四川大学生命科学学院）
夯实基础引领思想——“植物逆境分子生物学”课程改革实践
周华鹏（四川大学生命科学学院）
非标准问题之“提问能力”考核与评价
邹方东（四川大学生命科学学院)
……
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