作者：孙悠夏
页数：192
出版社：吉林大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787576820119
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书从理论和实践视角，结合校本英语教学需求，提出了研究问题和实践框架，并由此展开对校本英语诊断测试体系的建构研究。本书内容涵盖了校本诊断测试的提出背景、理论基础、实践应用、建构与反思。从理论视角来看，本书梳理了国内外语言诊断测试的研究成果，并针对本校学生群体的能力培养需求与教学需求，建构了校本英语诊断测试体系，对相关研究具有重要的理论借鉴意义。从实践视角来看，立足校本英语教学需求和主要问题，建立诊断测试机制，对开展教育教学实践具有一定的参考意义。
作者简介
孙悠夏，华东师范大学外语学院讲师。毕业于浙江大学外国语学院外国语言文学专业，博士研究生学历。主要从事语言测试、应用语言学等研究。近年来在相关领域共发表SSCI、CSSCI收录论文八篇，出版专著一本，参与国家社科基金项目、教育部人文社科项目等课题多项。
目录
第一章 语言诊断测试的研究背景
一、研究背景
二、教学新要求
三、校本教学探索
第二章 语言诊断测试的理论基础
一、语言诊断测试的概念
二、语言诊断测试的构念
三、语言诊断测试的效度验证框架
四、语言诊断测试的挑战与发展
第三章 语言诊断测试的实践应用
一、语言诊断测试的实践概述
二、语言诊断测试的设计概述
三、语言诊断测试的实践举例
四、语言诊断测试的应用与挑战
第四章 校本英语诊断测试的建构与反思
一、校本英语诊断测试的构念
二、校本英语诊断测试的效度验证框架
三、校本英语诊断测试的设计实践
四、校本英语诊断测试的实践反思
参考文献
一、研究背景
二、教学新要求
三、校本教学探索
第二章 语言诊断测试的理论基础
一、语言诊断测试的概念
二、语言诊断测试的构念
三、语言诊断测试的效度验证框架
四、语言诊断测试的挑战与发展
第三章 语言诊断测试的实践应用
一、语言诊断测试的实践概述
二、语言诊断测试的设计概述
三、语言诊断测试的实践举例
四、语言诊断测试的应用与挑战
第四章 校本英语诊断测试的建构与反思
一、校本英语诊断测试的构念
二、校本英语诊断测试的效度验证框架
三、校本英语诊断测试的设计实践
四、校本英语诊断测试的实践反思
参考文献
