作者：魏易 著
页数：356
出版社：北京大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787301345924
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
2017年12月，北京大学中国教育财政科学研究所正式发布了国内少有专门针对家庭教育支出的全国家庭调查数据——中国教育财政家庭调查（China Institute for Educational Finance Research-Household Survey，CIEFR-HS），旨在为教育财政的学科发展和政策研究提供了高质量的数据支持。本书基于2019年第二轮追踪调查数据，分析了学前到高等教育阶段家庭子女教育支出的水平、结构和负担，学前和高中阶段学生入学机会和学生资助的分配，中小学生校外培训参与和家庭支出，以及家庭对子女的教育投资决策。此外，本书还结合公共教育部门的事业和经费统计数据，分析了基础教育阶段公共教育投入的分配情况。
作者简介
魏易，北京大学中国教育财政科学研究所副研究员，毕业于美国密歇根州立大学，获得教育哲学博士学位。主要从事教育财政、教育经济与教育政策研究，目前的研究主要聚焦于基础教育阶段。2017年至今，作为项目负责人负责组织中国教育财政家庭调查。
发表多篇中英文学术论文、其中包括China Economic Review、International Journal of Educational Development、Demographic Research、Asian-Pacific Education Researcher以及《教育与经济》等。参与、承担财政部、等部门多项政策研究课题。
本书特色
中国教育财政家庭调查是国内首个专门针对家庭教育支出的大型入户调查。2017年12月，北京大学中国教育财政科学研究所正式发布了国内首个专门针对家庭教育支出的全国家庭跟踪调查数据——2017年中国教育财政家庭调查。本书基于2019中国教育财政家庭调查的数据对我国基础教育教育阶段教育投入现状进行分析，为后4%时代教育领域的新变化进行了全景式的描述；按照主题对各学段学生的家庭，不同群体的家庭包括流动人口、贫困群体、农村和县城家庭、“新中产”家庭等群体在子女学校选择、校内和校外投入等方面的现状和差异进行分析。在此基础之上，本书将家庭投入和公共教育投入结合起来，分析公共教育投入的再分配效应。本书具有一定的学术参考价值和政策意义。
目录
第一编综述报告
第一章构建中国家庭教育投入指数体系
第二章中国家庭教育支出概况：学前到高等教育
第二编义务教育阶段
第三章2017—2019年义务教育阶段家庭教育支出变化
第四章义务教育阶段公共财政教育投入的分配效应
——基于家庭调查和学校经费数据相结合的分析
第三编非义务教育阶段
第五章学前教育入园机会和家庭教育支出
第六章学前教育家庭经济负担及学生资助情况
第七章高中阶段入学机会和家庭教育支出
第八章普通高中阶段学生资助情况分析
第四编民办学校、校外培训和课后服务
第九章基础教育阶段的民办学校在服务于谁？
第十章中小学生校外培训参与者和提供者都是谁？
第十一章2018年的校外培训机构治理是否有效？
第十二章谁在享受课后服务？
第五编家庭教育投资决策
第十三章谁在“鸡娃”？谁在“躺平”？
第十四章父母代际和生育早晚如何影响对子女的教育投入？
