技术教育社区
www.teccses.org

统编小学语文怎么教习作

封面

作者:吴勇

页数:202

出版社:华东师范大学出版社

出版日期:2023

ISBN:9787576040524

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

统编小学语文习作教材的亮点体现在何处?在现实的教学操作中,应该怎样凸显它的优势,让习作教学走向优质?特级教师吴勇基于自身30多年的习作教学经历,从抓住“基本问题”教习作、紧扣“亮点编排”教习作、围绕“单元整体”教习作、突破“常规视角”教习作等四个方面,分享了他对于统编小学语文怎么教习作的独到思考与创意做法,帮助一线教师破解面对习作教材解读和设计无力、针对学生的写作学情顺应和化解无力、面对新教材教学视角陈旧等问题,探寻习作教学走向优质的可行路径。

作者简介

吴勇,“童化作文”教学的倡导者,江苏省特级教师,正高级教师,南京晓庄学院外聘教授,获评“有重要影响的全国小学写作教学名师”,现任南京市江宁区教学研究室教研员,南京市名师工作室主持人。《小学语文教与学》《语文建设》《语文教学通讯》《小学语文教学》编委,先后出版《儿童写作论》等专著10部。“指向文心的童化作文进阶研究”获得江苏省第五届优秀教育科学成果评比一等奖,“童化作文实践研究”获得江苏省人民政府教学成果特等奖。

本书特色

基于30多年教学经验
帮助一线教师破解习作难题
1.特级教师吴勇新作。
2.以作者30多年来习作教学经历为基础,着眼于统编版小学语文习作教材中的“亮点编排”“单元整体”等方面,转换视角,总结提炼出极具创意的做法。
3.理论与实践相结合,对于一线教师破解习作教学的诸多难题,提供了新的思路和探索路径,极具启发性。
编辑推荐篇章:
1.写作教学的“教材问题”
2.“想象类习作”编排亮点及教学举措

目录

自序 活在写作教学的“光”里 001
第一章 抓住“基本问题”教习作
第一节 写作教学的“理念问题” 003
第二节 写作教学的“教材问题” 009
第三节 写作教学的“教学问题” 015
第四节 写作教学的“教师问题” 021
第二章 紧扣“亮点编排”教习作
第一节 “插图”编排亮点及教学举措 029
第二节 “支架”编排亮点及教学举措 040
第三节 “想象类习作”编排亮点及教学举措 057
第四节 “用资料写作”编排亮点及教学举措 064
第五节 “说理文写作”编排亮点及教学举措 073
第六节 “习作单元”编排亮点及教学举措 084
第三章 围绕“单元整体”教习作
第一节 “习作单元”的整体性教学 101
第二节 “非习作单元”的整体性教学 118
第三节 单元“写作学习任务群”构建 130
第四节 “跨学科写作”学习任务群构建 143
第四章 突破“常规视角”教习作
第一节 针对“学生习作”教习作 159
第二节 培养“例文意识”教习作 169
第三节 开发“言语拼图”教习作 176
第四节 用足“语文园地”教习作 188
后记 课呀,课! 197

下载地址

立即下载

(解压密码:www.teccses.org)

Article Title:《统编小学语文怎么教习作》
Article link:https://www.teccses.org/1525497.html