作者：王建新 陈月强
页数：246
出版社：东北师范大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787577101521
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书内容为广东省王建新名师工作室成员及部分省内骨干教师的“基于深度学习的教学风格”案例。案例内容包括：我的教学风格；我的成长历程；我的教学实录；他人眼中的我。
作者简介
王建新，湖北潜江人，华中师范大学政治教育专业本科毕业，正 教师，特级教师，南粤 教师，广东省东莞市东莞实验中学年级组长，主持或参与省市级课题十余项，多篇论文发表于《思想政治课教学》等中文核心期刊。
陈月强，重庆铜梁人，华南师范大学本科毕业，东莞市 教研室副主任， 教师，广东省“百千万人才培养工程”培养对象，东莞市名师工作室主持人，获省中学思政教研突出贡献奖，省市教学成果奖一、二等奖多项。
目录
融合时政、幽默诙谐、平等开放、严谨务实/王建新
我的教学风格
我的成长历程:踔厉奋发育人不辍
我的教学实录:探寻东莞“蝶变”源代码一一的改革开放
我的教学追求:激励唤醒鼓舞
他人眼中的我
求真、臻善、美/莫春梅
我的教学风格
我的成长历程:临渊羡鱼，退而结网，授人以渔，如鱼得水
我的教学实录:牢固树立法治思维，推进法治建设
我的教学追求:师生共鸣本真教学
他人眼中的我
以情动人、诗意灵动、绕远而行/谷保庆
我的教学风格
我的成长历程:教育是一场自我修行
我的教学实录:弘扬中华民族精神
我的教学追求:打造诗意栖息的思政课堂
他人眼中的我
贴近生活、鼓励唤醒、温和亲切/王见英我的教学风格
我的成长历程:追风赶月莫停留平芜尽处是春山
我的教学实录:始终坚持以人民为中心
我的教学追求:打造“有趣味、有深度、有情怀”的思政课堂
他人眼中的我
……
问题导向、情意交融、开放多元/汤逸山
善于启迪、幽默凤趣、严谨务实、兼容/林钿
关注学生、紧跟时代、重视启发、立足能力/卢燕玲
教学严谨、认真负责、风趣幽默、与时俱进/赖肖芬
民主平等、协作开放、思想肩发、简约幽默/周明业
正确导向、民主平等、思维清晰、情绪饱满/罗娟
趣、活、亲/叶旺生
信任、艺术、求是、启发/周王
以心贯之一关注生活、关怀学生、关切效果/黄敏
激情感染、激活触动、激励调动/李雪芬
朴实平和、关注生活、交流互动、启智导行/何还雨
乐学求实、注重情趣、简约、耐心责任/王丽丽
亲和力强、紧跟时政、管行反思/任少丽
贴近生活、民主平等、紧跟时政、开拓创新/钟丽颖
自主化、互动化、生活化/肖元英
幽默风趣、条理清晰、活跃开放/王青莲
教育的温度让种子芽——我的五度教学理念/杜蕊
平等民主、幽默风趣、兼容、客观严谨/林海兰
我的教学风格
我的成长历程:踔厉奋发育人不辍
我的教学实录:探寻东莞“蝶变”源代码一一的改革开放
我的教学追求:激励唤醒鼓舞
他人眼中的我
求真、臻善、美/莫春梅
我的教学风格
我的成长历程:临渊羡鱼，退而结网，授人以渔，如鱼得水
我的教学实录:牢固树立法治思维，推进法治建设
我的教学追求:师生共鸣本真教学
他人眼中的我
以情动人、诗意灵动、绕远而行/谷保庆
我的教学风格
我的成长历程:教育是一场自我修行
我的教学实录:弘扬中华民族精神
我的教学追求:打造诗意栖息的思政课堂
他人眼中的我
贴近生活、鼓励唤醒、温和亲切/王见英我的教学风格
我的成长历程:追风赶月莫停留平芜尽处是春山
我的教学实录:始终坚持以人民为中心
我的教学追求:打造“有趣味、有深度、有情怀”的思政课堂
他人眼中的我
……
问题导向、情意交融、开放多元/汤逸山
善于启迪、幽默凤趣、严谨务实、兼容/林钿
关注学生、紧跟时代、重视启发、立足能力/卢燕玲
教学严谨、认真负责、风趣幽默、与时俱进/赖肖芬
民主平等、协作开放、思想肩发、简约幽默/周明业
正确导向、民主平等、思维清晰、情绪饱满/罗娟
趣、活、亲/叶旺生
信任、艺术、求是、启发/周王
以心贯之一关注生活、关怀学生、关切效果/黄敏
激情感染、激活触动、激励调动/李雪芬
朴实平和、关注生活、交流互动、启智导行/何还雨
乐学求实、注重情趣、简约、耐心责任/王丽丽
亲和力强、紧跟时政、管行反思/任少丽
贴近生活、民主平等、紧跟时政、开拓创新/钟丽颖
自主化、互动化、生活化/肖元英
幽默风趣、条理清晰、活跃开放/王青莲
教育的温度让种子芽——我的五度教学理念/杜蕊
平等民主、幽默风趣、兼容、客观严谨/林海兰
