作者：万明，冯立军主编
页数：625页
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787522722634
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是中国中外关系史学会会员为纪念学会成立40周年，以及纪念韩振华先生诞辰100周年的学术群体的论文结集，对于促进中国中外关系史研究的进展，总结以往研究的成就与经验，展望未来发展方向，缅怀韩振华先生在中国海外交通史、中国南海主权以及华侨史研究等方面的丰硕成果，以及为中国学术发展与繁荣，促进国内外相关领域学者的密切交流，为国家相关决策提供高质量的智力支持，服务于“一带一路”建设，有着重要的学术价值和现实意义。
作者简介
万明，女，1953年生，中国社会科学院古代史研究所研究员，中国中外关系史学会荣誉会长。研究领域为明史和中外关系史。冯立军，男，1970年生，厦门大学南洋研究院教授、副院长，中国中外关系史学会副会长。研究领域为中外关系史。
目录
中国中外关系史学会40年回顾与展望
砥砺前行：纪念中国中外关系史学会成立40年（1981—2021）
缅怀韩振华先生的学术贡献
纪念中外关系史学会40周年——缅怀吾师、老会长韩振华教授
中国南海主权研究的开拓者——纪念导师韩振华先生诞辰100周年
韩振华译补《诸蕃志注补》刍议
韩振华先生的治学与育人
探前沿、辨热点、育后才——韩振华先生与中国海外贸易史研究
丝绸之路·中外互动
周祖后稷神话与中外文化交流
香飘万里——香文化的发展和影响
《金刚经》的传播和本土化
从龟兹古乐到甘凉大曲
福清科仪本所见东土摩尼教史事
从《李陵变文》看敦煌多元文化的碰撞与融合
后周文士双冀创立高丽科举与朝鲜“小中华”思想的根基
辽代与草原丝绸之路
七河流域的白水城、塔拉兹和梅尔克
试论明初西域、中亚、西亚诸政权朝贡明王朝的原因
马六甲“官厂”遗址考
从葡荷地图文献考马六甲郑和官厂遗址
伊斯兰教什叶派在印度尼西亚的传播
清初来华传教士对世界地理知识的介绍——以《坤舆图说》为中心的分析
白晋与礼仪之争
雍正朝驱逐传教士至澳门政策的落实过程分析——兼论雍正对天主教的态度
从盛京观感看朝鲜对清态度之变化——以燕行使《北行日记》《入沈记》为中心
茶叶、白银和鸦片：1750—1840年中西贸易结构
论1797年洪良浩致函纪昀讨论“西学”问题的动机
论近代中国东北出口贸易的开创与犹太人卡巴尔金家族的贡献
近代爪哇茶业的兴起
《闽游偶记》关于“海丝”之城高雄崛起的史地叙事
民族主义与现代化之间：论伍连德之中医现代性转型探索
20世纪20至40年代法属印度支那与中国关系述论——以中越通邮为中心
国际移民·华侨华人
潮汕侨批中所见的民国年间暹罗华侨托寄物品现象分析
20世纪初期至70年代新马闽南籍华人橡胶行业研究
中外关系·当代视野
中华文化国际传播的历史经验与当代价值
世界历史上的王朝国家
在中国史与世界史之间：中外关系史教学与科研的一点思考
盛世未许叹观止——“熊猫留学”论
砥砺前行：纪念中国中外关系史学会成立40年（1981—2021）
缅怀韩振华先生的学术贡献
纪念中外关系史学会40周年——缅怀吾师、老会长韩振华教授
中国南海主权研究的开拓者——纪念导师韩振华先生诞辰100周年
韩振华译补《诸蕃志注补》刍议
韩振华先生的治学与育人
探前沿、辨热点、育后才——韩振华先生与中国海外贸易史研究
丝绸之路·中外互动
周祖后稷神话与中外文化交流
香飘万里——香文化的发展和影响
《金刚经》的传播和本土化
从龟兹古乐到甘凉大曲
福清科仪本所见东土摩尼教史事
从《李陵变文》看敦煌多元文化的碰撞与融合
后周文士双冀创立高丽科举与朝鲜“小中华”思想的根基
辽代与草原丝绸之路
七河流域的白水城、塔拉兹和梅尔克
试论明初西域、中亚、西亚诸政权朝贡明王朝的原因
马六甲“官厂”遗址考
从葡荷地图文献考马六甲郑和官厂遗址
伊斯兰教什叶派在印度尼西亚的传播
清初来华传教士对世界地理知识的介绍——以《坤舆图说》为中心的分析
白晋与礼仪之争
雍正朝驱逐传教士至澳门政策的落实过程分析——兼论雍正对天主教的态度
从盛京观感看朝鲜对清态度之变化——以燕行使《北行日记》《入沈记》为中心
茶叶、白银和鸦片：1750—1840年中西贸易结构
论1797年洪良浩致函纪昀讨论“西学”问题的动机
论近代中国东北出口贸易的开创与犹太人卡巴尔金家族的贡献
近代爪哇茶业的兴起
《闽游偶记》关于“海丝”之城高雄崛起的史地叙事
民族主义与现代化之间：论伍连德之中医现代性转型探索
20世纪20至40年代法属印度支那与中国关系述论——以中越通邮为中心
国际移民·华侨华人
潮汕侨批中所见的民国年间暹罗华侨托寄物品现象分析
20世纪初期至70年代新马闽南籍华人橡胶行业研究
中外关系·当代视野
中华文化国际传播的历史经验与当代价值
世界历史上的王朝国家
在中国史与世界史之间：中外关系史教学与科研的一点思考
盛世未许叹观止——“熊猫留学”论
