作者：赖晓云等主编
页数：270
出版社：江西高校出版社
出版日期：2023
ISBN：9787576242348
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内容简介
《教育传播理论与实践》一书以传播学理论为依托，对教育传播的基本概念、理论、技术和方法做出了系统的阐释，探讨了教育教学实践中传播理论的应用技术和方法。随着新传播技术的发展和高度媒介化社会的到来，教育传播各要素有了新内涵，基于此，本书还对智能技术环境下、“互联网＋”环境下的教育传播特点、过程、模式与方法、教学实践案例等进行了梳理与探究，力求为新时代教育技术理论体系建设和实践提供理论基础。
目录
第一章 教育传播学的对象和基本问题
节 传播
第二节 教育传播
第三节 教育传播学
第二章 教育传播的过程与模式
节 教育传播过程
第二节 教育传播模式
第三节 “互联网+”时代教育传播模式
第四节 教育传播模式应用案例
第三章 教育传播信息和符号
节 信息
第二节 教育信息
第三节 教育信息资源的开发与利用
第四节 教育传播符号
第四章 教育传播的媒体与通道
节 传播媒体与通道
第二节 教育传播通道
第三节 教育传播媒体概述
第四节 教育传播媒体的选择与利用
第五章 教育传播中的教师与学生
节 教育传播中的教师
第二节 教育传播中的学生
第三节 师生互动传播机制
第六章 教育传播环境
节 传播环境
第二节 教育传播环境
第三节 智能时代的教育传播环境
第四节 教育传播环境的功能
第五节 教育传播环境的优化
第六节 教育传播环境的评价
第七章 教育传播效果
节 传播效果概述
第二节 传播效果研究的历史与发展
第三节 传播效果的制约因素
第四节 教育传播效果的概念
第五节 教育传播效果的测量和评价
第六节 教育传播效果的优化
参考文献
节 传播
第二节 教育传播
第三节 教育传播学
第二章 教育传播的过程与模式
节 教育传播过程
第二节 教育传播模式
第三节 “互联网+”时代教育传播模式
第四节 教育传播模式应用案例
第三章 教育传播信息和符号
节 信息
第二节 教育信息
第三节 教育信息资源的开发与利用
第四节 教育传播符号
第四章 教育传播的媒体与通道
节 传播媒体与通道
第二节 教育传播通道
第三节 教育传播媒体概述
第四节 教育传播媒体的选择与利用
第五章 教育传播中的教师与学生
节 教育传播中的教师
第二节 教育传播中的学生
第三节 师生互动传播机制
第六章 教育传播环境
节 传播环境
第二节 教育传播环境
第三节 智能时代的教育传播环境
第四节 教育传播环境的功能
第五节 教育传播环境的优化
第六节 教育传播环境的评价
第七章 教育传播效果
节 传播效果概述
第二节 传播效果研究的历史与发展
第三节 传播效果的制约因素
第四节 教育传播效果的概念
第五节 教育传播效果的测量和评价
第六节 教育传播效果的优化
参考文献
