作者：尚宗奎，罗云著
页数：242
出版社：北方文艺出版社
出版日期：2023
ISBN：9787531759508
电子书格式：PDF
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内容简介
本书以心理唤醒为出发点，为教育孩子提供了心理健康教育的理论基础知识和指导，可以视为教育孩子的成长说明书。
本书每一部分都有简便、详细的指南和具体的实例，完整呈现了原因分析、现象解说、方法指导和爱的实践，解决了教育孩子中的许多重点、难点和焦点的问题。适合老师和家长阅读，对今后产生重大影响，让孩子更加优秀。
作者简介
尚宗奎，郧阳区退休教师，国家级家庭教育指导师和心理咨询师，任一线教师达41年，曾发表国家级论文十余篇，著有教育专著《唤醒孩子的人格自信》。
本书特色
《心理亮相：教育孩子应该懂的心理学》针对心理健康教育的缺失这一问题，提供了大量的理论、技巧和实践，点燃了人们思维的火花。渴望好的教育，走进孩子的内心世界，这是现今社会人们的共同愿望。
《心理亮相：教育孩子应该懂的心理学》读来发人深省或给人感动或给人警示或催人奋进，无论什么人什么时候读来都有所感有所悟。
目录
心理课堂
课做自己情绪的主人………
课程导读………….
知识…………
一、认知情绪……….
二、情绪情感定义………………………….004三、情绪情能…………
四、情绪与情感的区别和联系…………
五、情绪情感的生理反应……………..
六、情绪情感两极及维度…………………..005七、情绪情感种类………….
八、情绪情感的发展概况……….
九、情绪情感管理.
十、同步练单选或多选)……………….014
课思维是人类美的花朵………
课程导读………
知识………………..
一、认知思维…………….
二、思维概念与特征…………
三、思维的智力操作过程………….
四、思维种类…
五、概念的定义与形成……………
六、问题解决………
七、思维的发展概况…………………..八、如何培养孩子的思维力…………….
九、同步练单选或多选)………..
第三课学怎能离开注意……
课程导读………………………….
知识…………………………….
一、认知注意………..
二、注意定义……. …..
三、注能和外部表现…………………….030四、注意的种类…………………
五、注意的特征……………………
六、注意力的发展概况………………………033七、培养孩子的注意力…………………..034八、注意力不集中的表现及危害………
九、如何提高孩子的注意力……….
十、同步练单选或多选)
第四课天天忙碌为啥没记住………..
课程导读……….
知识…………
一、大脑与记忆………
二、感知觉与记忆………..
……
四、心理健康定义和评估标准….
五、如何对心理问题形成初步诊断……………..125六、掌握判断正常与异常心理活动原则………….132七、引发心理问题原因….
八、心理诊断综合练………..
九、同步练单选或多选)………..
第九课好格为啥有好命运……..
课程导读……
知识………………………………
一、认知格……………………………..139二、格概述……………………………..140
三、气质概述……………………..
四、格与气质的区别和联系…………
五、人格概述………………………
六、优化孩子的劣势格…………………….142七、帮助孩子不断完善自我……….
八、同步练单选或多选)…………
教育漫话
章唤醒教育…. ….
章家庭教育….. .. …..
第三章心理教育….. …
第四章老师的话
后记….
课做自己情绪的主人………
课程导读………….
知识…………
一、认知情绪……….
二、情绪情感定义………………………….004三、情绪情能…………
四、情绪与情感的区别和联系…………
五、情绪情感的生理反应……………..
六、情绪情感两极及维度…………………..005七、情绪情感种类………….
八、情绪情感的发展概况……….
九、情绪情感管理.
十、同步练单选或多选)……………….014
课思维是人类美的花朵………
课程导读………
知识………………..
一、认知思维…………….
二、思维概念与特征…………
三、思维的智力操作过程………….
四、思维种类…
五、概念的定义与形成……………
六、问题解决………
七、思维的发展概况…………………..八、如何培养孩子的思维力…………….
九、同步练单选或多选)………..
第三课学怎能离开注意……
课程导读………………………….
知识…………………………….
一、认知注意………..
二、注意定义……. …..
三、注能和外部表现…………………….030四、注意的种类…………………
五、注意的特征……………………
六、注意力的发展概况………………………033七、培养孩子的注意力…………………..034八、注意力不集中的表现及危害………
九、如何提高孩子的注意力……….
十、同步练单选或多选)
第四课天天忙碌为啥没记住………..
课程导读……….
知识…………
一、大脑与记忆………
二、感知觉与记忆………..
……
四、心理健康定义和评估标准….
五、如何对心理问题形成初步诊断……………..125六、掌握判断正常与异常心理活动原则………….132七、引发心理问题原因….
八、心理诊断综合练………..
九、同步练单选或多选)………..
第九课好格为啥有好命运……..
课程导读……
知识………………………………
一、认知格……………………………..139二、格概述……………………………..140
三、气质概述……………………..
四、格与气质的区别和联系…………
五、人格概述………………………
六、优化孩子的劣势格…………………….142七、帮助孩子不断完善自我……….
八、同步练单选或多选)…………
教育漫话
章唤醒教育…. ….
章家庭教育….. .. …..
第三章心理教育….. …
第四章老师的话
后记….