县域内义务教育教师资源配置优化研究

第一章导论
问题提出与研究意义
国内外文献综述
研究的、难点与创新点
第二章理论基础与研究设计
节概念界定
节研究的理论基础
第三节研究设计
第三章县域内义务教育教师资源配置优化模型构建
第四章县域内义务教育教师资源配置优化的访谈研究与问卷设计
节访谈研究目的与样本选择
节访谈研究过程
第三节访谈研究结论
第四节调查问卷设计
第五章县域内义务教育教师资源配置优化的调查研究
节调查实施与正式调查问卷的信效度检验
的节12个县(区)义务教育教师资源配置优化现状分析
开第三节12个县(区)义务教育教师资源配置优化的差异
第六章县域内义务教育教师资源配置优化存在的问题及原因分析
节12个县(区)义务教育教师资源配置优化存在的问题.
节12个县(区)义务教育教师资源配置优化问题的原因
分析
第七章县域内义务教育教师资源配置优化的创新策略
节以观念创新实现义务教育教师资源配置优化
节以制度创新实现义务教育教师资源配置优化
第三节以机制创新实现义务教育教师资源配置优化
结束语
参考文献
附录
附录1义务教育学校教师资源配置情况调查表(由学校填写)
附录2县域内义务教育教师资源配置优化调查问卷(预调查)
附录3县域内义务教育教师资源配置优化调查问卷(正式
调查)
附录4部门人员访谈提纲
附录5义务教育学干部访谈提纲
附录6义务教育学校教师访谈提纲
附录7国家义务教育教师资源配置法律和政策文本
附录8各省、自治区、直辖市、义务教育教师资源配置政策
文本
附录9各市、县(区)义务教育教师资源配置政策文本
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