课程思政论文集

全程育人、全方位育人视域下的“课程思政”改革探索
全程育人下的工程伦理的“课程思政”教学
“课程思政”背景下加强高校意识形态工作的思考
“课程思政”提升旅游管理专业学生职业素质的实践路径
“课程思政”引领教育回归“初心”和“使命”
“课程思政”的基本问题解析
基于核心文化价值观的高校艺术通识教育创新策略研究——以国画赏析慕课建设为例
“课程思政”建设须打破三个误区
数值分析“课程思政”的思考与实践
以“课程思政”重塑大数据与智能时代的数据科学思维体系
高校专业课“课程思政”改革的要点
习近平新时代中国特色社会主义思想融入公共经济学“课程思政”的思考
矿井通风与安全“课程思政”探索与实践
吹响向深部采矿进军的号角——井巷工程“课程思政”
“课程思政”的价值本源与实践进路
思业互融共促学习共同体建设探索与实践
融入思政元素的新T型人才培养模式的创新与实践
论高校“课程思政”的建构策略
基于“课程思政”的数值分析教学探究
关于创新创业教育的“课程思政”改革探索与实践——以东北大学创客启蒙课程为例
“课程思政”建设面临的现实问题及其优化策略
基于类别思政元素的专业课“课程思政”改革与实践
“新工科”背景下的“课程思政”建设
材料物理实验教学中“课程思政”的探索
文化管理学“课程思政”建设实践
行政伦理研究“课程思政”建设的几点思考
工科专业课“课程思政”建设方案——以电力系统分析课程为例
知识产权法“课程思政”化的路径探索
法语作为第二外语的“课程思政”探索
药物分析课程中融入思政元素的教学设计
研究生“课程思政”建设如何聚焦“三高”
基于BEACON模式的“课程思政”生成路径
“课程思政”建设的关键变量、基本原则与推进路径
中国政治思想史教学的几点体会
生物医学工程前言探索课程“课程思政”教学改革探究
环境与能源材料的“课程思政”实践
高校艺术惠民与思政教育融合改革研究