作者：安中玉
页数：182
出版社：吉林文史出版社
出版日期：2023
ISBN：9787547291733
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
未来世界就像是一片广袤无际的大海。阻止人们到达彼岸的，从来都不是什么险恶路途，而是不知道自己要怎么去走。对于孩子来说，那片“大海”充满了未知，也充满了挑战，但同时也充满了希望与惊喜。当下父母要做的，不是绞尽脑汁地为孩子寻找一条通向彼岸的独木桥，而是让孩子产生对大海的向往，以及拥有“单独航海”的能力。
本书特色
世界总是在不断地变化着，面对充满不确定性的未来，父母很容易为孩子感到忧心，我们 到底要如何培养孩子，才能让孩子在未来 好地适应世界呢？答案就是——回归教育本身。父母要打开视野，着眼于未来世界，帮助孩子发展未来世界所需要的能力，以 加个性化的方式、 加 的思想，去挖掘孩子内在的潜能，带领孩子突破当下的局限，收获过好一生的能力。
目录
第一章孩子要具备的，是未来世界看重的能力/001
未来世界看重的人才能力/002
今天我们的孩子还缺什么/008
父母的认知高度，是孩子真正的起跑线/013
用“复利思维”为孩子的未来赋能/018
第二章激活内驱力，奠定孩子实现梦想的根基/023
让孩子相信，他可以让自己变得更好/024
自由的孩子会更自觉/030
成长三角形，帮助孩子获得成长心态/036
当鼓励不再管用时，你该怎么办/041
允许孩子犯错，比防范失败更重要/045
掌控感带来行动力，把掌控权还给孩子/051
第三章提帮孩子成为年后厉害的人/057
孩子缺乏学我们错在了哪里/058
加人游戏元素，学游戏一样上瘾/063
自主的“感觉”促发孩子的学/068
记忆力强，学才强/074
阅读，孩子实现终身学一途径/080
的数学能力，让孩子在未来逆袭/085
第四章锻炼思辨力，孩子的未来会有更多可能/091
巧用思维游戏，引导孩子灵活思考/092
逻辑思维决定孩子未来发展/097
观察、思考、参与，培养孩子的科学思维/102
敢于质疑，比知道标准答案更重要/108
运用“3T原则”，鼓励孩子积极表达/113
提升孩子自己解决问题的能力/118
第五章抗逆力，让孩子成为更强大的自己/125
不做“铲雪车式”父母，让孩子自己成长/126
把握好延迟满足的“度”/131
营造“抱持”环境，提升孩子的心理韧/136
具备“反脆弱”能力，孩子未来才更强大/142
失败后，教会孩子为自己“疗伤”/ 147
第六章培养情绪力，提高孩子未来的幸福指数/153
感是培养孩子情绪力的根基/154
三大策略，帮孩子冷却他的冲动/159
教孩子管理好自己的焦虑情绪/165
引导孩子学会与负面情绪和平相处/171
共情能力，社交中有效的生存技能/176
未来世界看重的人才能力/002
今天我们的孩子还缺什么/008
父母的认知高度，是孩子真正的起跑线/013
用“复利思维”为孩子的未来赋能/018
第二章激活内驱力，奠定孩子实现梦想的根基/023
让孩子相信，他可以让自己变得更好/024
自由的孩子会更自觉/030
成长三角形，帮助孩子获得成长心态/036
当鼓励不再管用时，你该怎么办/041
允许孩子犯错，比防范失败更重要/045
掌控感带来行动力，把掌控权还给孩子/051
第三章提帮孩子成为年后厉害的人/057
孩子缺乏学我们错在了哪里/058
加人游戏元素，学游戏一样上瘾/063
自主的“感觉”促发孩子的学/068
记忆力强，学才强/074
阅读，孩子实现终身学一途径/080
的数学能力，让孩子在未来逆袭/085
第四章锻炼思辨力，孩子的未来会有更多可能/091
巧用思维游戏，引导孩子灵活思考/092
逻辑思维决定孩子未来发展/097
观察、思考、参与，培养孩子的科学思维/102
敢于质疑，比知道标准答案更重要/108
运用“3T原则”，鼓励孩子积极表达/113
提升孩子自己解决问题的能力/118
第五章抗逆力，让孩子成为更强大的自己/125
不做“铲雪车式”父母，让孩子自己成长/126
把握好延迟满足的“度”/131
营造“抱持”环境，提升孩子的心理韧/136
具备“反脆弱”能力，孩子未来才更强大/142
失败后，教会孩子为自己“疗伤”/ 147
第六章培养情绪力，提高孩子未来的幸福指数/153
感是培养孩子情绪力的根基/154
三大策略，帮孩子冷却他的冲动/159
教孩子管理好自己的焦虑情绪/165
引导孩子学会与负面情绪和平相处/171
共情能力，社交中有效的生存技能/176
