作者：郝捷主编
页数：237
出版社：天津科学技术出版社
出版日期：2023
ISBN：9787574211476
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
2022年4月，为总结线上教学成果，推广优秀经验，我们开展了“2022年天津市中小学网络教学教研案例征集评选活动”，活动面向天津市中小学教研员、教师征集线上教研和线上教学案例近600篇。对其中获市级奖项的优秀案例又进行了深入研究分析，并聘请专家层层评审，挖掘出其中76篇能够代表天津市中小学教师近三年间开展线上教育的优秀案例进行结集。其中包括教学案例43篇、教研案例33篇，覆盖17个学科。本案例集即为天津市教育学会“十四五”重点课题“区域网络学习空间支持下在线教研实施策略研究”（课题编号：KT-[十四五]-301-ZD-2102）的研究成果之一。
本次获奖线上教学案例聚焦于教师依托各类网络教学平台、网络课程资源、软件工具，在互联网环境下，如何有效开展教与学。43篇教学案例主要体现了两大类线上教学模式。
一是以线上直播为核心的同步线上教学模式。教师选取腾讯会议、腾讯课堂、钉钉课堂等线上直播工具，以线上班级授课形式开展同步教学。教学过程中教师均有效利用了各种线上教学平台、工具软件等，根据不同教学内容、学情等辅助教学实施。例如，利用“人教智慧教学平台”“智学网”“体智云”提供的电子教材、课件、虚拟实验、教学资源等辅助学生线上学习；利用在线问卷工具开展课前、课中、课后练习；利用作业管理程序进行作业发放、提交和批改；利用学情分析工具对学生学习效果进行评估；利用学科辅助工具开展虚拟实验、思维导图制作；利用小组合作工具开展线上分组讨论等。
二是异步教学模式。部分区域由于受家中网络设备的影响，不适合开展同步教学，则依托“国家中小学智慧教学平台”、天津市级教育资源平台以及本区、本校自建课程资源开展异步教学。教师根据不同教学内容、不同年级学生的理解和接受程度，课前发放学习任务和学习资源，学生利用教材和老师提供的网络课程资源、课前练习等开展自主学习。之后教师利用微信群、网络学习空间人人通、线上课堂等组织学生开展讨论、练习检测、答疑等。
自开展线上教学以来，各区域学科教研员针对如何指导教师提高线上教学质量进行了大量的研究和实践，各种主题、各种形式的教研活动在云端开展得如火如荼。通过在区域教研中开展讲座、交流学习、优秀案例展示等教学研究活动，以研促教、以研促学，帮助教师合理有效利用网络平台，打破师生间的时空界限，提升线上教学质量。本案例集中33篇教研案例均为天津市不同区域不同学科教研员针对如何利用信息化手段开展教研而进行的卓有成效的研究和实践。
目录
语文
利用人教智慧教学平台创建低年级语文高效线上课堂
——以部编本小学语文二年级下册《枫树上的喜鹊》为例
线上答疑课，落实“先学后教”
——以部编小语五年级下册《人物描写一组》为例
巧用“互联网+教育”
让学生云端语文实践活动插上腾飞的翅膀
聆听大自然感悟“求是”精神
——《大自然的语言》（第二课时）线上教学案例
初中语文线上教学案例
——以部编版八年级上册《阿长与》-课为例
探寻悲悯底色感悟悲剧内核
——《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》大单元教学案例
构建单元教学体系，探寻线上教学方式
——《红楼梦》整本书阅读线上教学活动案例
数学
协同互补，构建科学高效的线上教学新模式
“五”力并举助力线上教学
——以《认识年、月、日》教学为例
他山石可攻玉：借用平台资源构建高中数学线上教学新模式
英语
精挑优质资源共筑高效英语线上课堂
——以小学五年级英语下册第一单元“School Life”为例
基于“录播预习+直播讲解+多渠道反馈”的初三英语线上翻转写作课
巧用线上平台，打造初中英语听说课堂
道德与法治
基于智学网和Classin教室双平台的线上翻转教学案例
——以部编版《道德与法治》七年级下册《情绪的管理》为例
基于“一三一”教学模式的初中道德与法治线上教学案例
——以部编版《道德与法治》七年级下册《节奏与旋律》为例
运用现代信息技术进行线上教学案例
——以“弘扬中国精神凝聚中国力量”课程为例
历史
“教学评一体化”闭环管理式线上教学案例
——以《经济体制改革——“家庭联产承包责任制”》为例
“自主+探究”教学模式与线上教学的有效融合实践
——以《外交事业的发展》为例
……
地理
物理
化学
生物学
科学
信息技术
音乐
体育与健康
综合实践活动
《天津市中小学优秀线上教学教研案例集 教研篇》
区域教研
坚持育人为本“大”“小”团队共建教研新形态
网络环境下“云端共研”模式的构建与实施
混合式教学视角下的整本书阅读课程推进
立足“四个起来”总载体激发教研活动新动能
——线上教研活动提质增效样态研究
构建网络环境下教研形式新样态
——以指导青年教师线上教学为例
基于云端课堂的小学数学线上教学实践研究
拓宽教研服务渠道，助力线上教学有效开展
建空中教研站创线上教研新形态
线上教研：促进教师网络授课能力中的角色作用
乘“云”破浪，集“智”共研
——小学英语“1+1双师课堂”云智线上教研案例
进行“七步”线上教学形成“七好”特色流程
——2022年津沽英语线上教学模式网络教研案例
赋能“双减”，提质增效
——初中物理四级联动线上教研案例
教研凝“合”力教学出“云”彩
——以区域教学研究提升云课堂质量
互联网下的教研新发展
——提升教研效率促进教师发展落实高效课堂
研教相长云端对“化”
——以宝坻、永登、武山、民丰四地初中化学线上教研为例
用好平台，重视实验，做实实践探究
云端研课，别样精彩
——以专题教研活动之线上教学的“智”“汇”交流为例
依托学科研修工作室探索网络教研新形态
——“1+N网络教研”“模式的实践与反思”
基于“双平台”线上教研的实践探索
智能应用支持下的线上专题研修
——以Python程序设计研修班为例
基于天津市中小学智慧教育平台的2-2-2-4网络研修模式
——以STEAM理念下跨学科主题教学网络研修为例
线上线下融合式教研方式提升小学音乐学科教研质量
的研究与思考
基于音乐学科线上教学情况的总结与反思
构建劳动技术教师“网络研训联动体”教研模式
助推教师专业化成长
“平台+即时互动+平台”多元结合的线上
教研模式的应用探究
基于线上平台的汉字校本课程推进
……
校本教研
