作者：刘晓薇 主编
页数：344
出版社：文汇出版社
出版日期：2023
ISBN：9787549639854
电子书格式：PDF
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内容简介
本书是一部将特色教育和实际资源相结合的早期教育图书。上海市钱圩幼儿园立足竹资源丰富这一实际，以竹为核心，尝试建构生活化美术活动方案，通过三年的孕育，将竹逐步升华为生活化美术的核心材料，开发“竹趣”微型课程，以“竹”为主线，以幼儿年龄特点为平台，以运动、艺术领域教育目标为核心，整合语言、科学、社会其他领域教育目标，形成有一定课程逻辑关系和价值关系的课程内容体系，具有容量小、学习目标和内容集中、学习时间较短的特点。其开发经验和形式值得城郊幼儿园借鉴，钱圩幼儿园的“竹趣”微型课程实践与研究，是以“竹”为载体、以“趣”为核心，利用竹资源开展有关竹的精神、竹的知识、竹的艺术、竹的实践等方面的活动，把城郊的“竹”资源与健康、语言、社会、科学、艺术五大领域活动有效融合，形成品竹、玩竹、乐竹、探竹、寻竹等系列特色活动。这些“竹趣微型课程”目的是：在幼儿生活环境与课程中融入竹资源，使幼儿在潜移默化中了解、认同并喜爱家乡文化，发展幼儿多元能力。书共分行动研究、项目式学习案例、特色案例、管理策略、环境资源等6个章节，结构合理，理论科学，项目丰富，具有一定推广价值。
作者简介
刘晓薇，上海市金山区新城幼儿园、钱圩幼儿园党支部书记、园长，中学高级教师，主持上海市教育科研一般项目《城郊幼儿园“竹趣”微型课程的实践研究》，曾获上海市优秀党务工作者、上海市抗击新冠肺炎疫情先进个人、上海市博爱奖章、上海市五四青年奖章等荣誉。
目录
导论 城郊幼儿园“竹趣”微型课程的实践研究
一、研究缘起
(一)从园所现状剖析中破解研究新思路
(二)从培养“完整儿童”中探索研究新视角
(三)从教师课程领导力解析中开拓研究新途径
二、研究视野
(一)理论基础
(二)研究走向
三、研究概述
(一)研究目标
(二)研究内容
(三)研究对象、方法与过程
四、研究结果
(一)构建了城郊幼儿园“竹趣”微型课程整体框架
(二)探索了城郊幼儿园“竹趣”微型课程具体实施
五、研究效果
(一)幼儿园“竹趣”微型课程促进了“完整儿童”的培养
(二)幼儿园“竹趣”微型课程提升了教师课程领导力
(三)城郊幼儿园“竹趣”微型课程的研究突显了办园特色
六、研究后续思考
(一)优化相关评价指标
(二)深耕“竹趣”课程内涵
(三)完善园本课程体系
第一章 城郊幼儿园“竹趣”微型课程下的行动研究
沪郊幼儿园“宅基课堂”的开发与实施
基于“竹趣”微型课程助力教师专业成长的探索与实践
幼儿园“竹趣”户外活动的开发与实施
竹趣室活动：内涵、价值及实践
第二章 城郊幼儿园“竹趣”微型课程项目式学习案例
“SHI”笋记
护林小分队的思与行
“竹具大探秘”项目化学习活动
竹屋环游记
竹子的品格——“竹子生长的秘密”项目化学习活动
第三章 “竹趣”特色活动案例
护竹行动记
识笋记
以竹为媒以趣为“芯”
竹筏的秘密——竹趣课程背景下项目化学习之旅
竹林游戏升级记
我自主、我创新——对中班美术活动“竹圈变变变”的研讨
走进乡野宅基，乐享趣味课堂
第四章 城郊幼儿园“竹趣”微型课程下的特色方案
品竹活动方案集
玩竹活动方案集
乐竹活动方案集
探竹活动方案集
寻竹活动方案集
第五章 城郊幼儿园“竹趣”微型课程的管理策略
金山区钱圩幼儿园校本研修方案
第六章 城郊幼儿园“竹趣”微型课程的环境资源
一、研究缘起
(一)从园所现状剖析中破解研究新思路
(二)从培养“完整儿童”中探索研究新视角
(三)从教师课程领导力解析中开拓研究新途径
二、研究视野
(一)理论基础
(二)研究走向
三、研究概述
(一)研究目标
(二)研究内容
(三)研究对象、方法与过程
四、研究结果
(一)构建了城郊幼儿园“竹趣”微型课程整体框架
(二)探索了城郊幼儿园“竹趣”微型课程具体实施
五、研究效果
(一)幼儿园“竹趣”微型课程促进了“完整儿童”的培养
(二)幼儿园“竹趣”微型课程提升了教师课程领导力
(三)城郊幼儿园“竹趣”微型课程的研究突显了办园特色
六、研究后续思考
(一)优化相关评价指标
(二)深耕“竹趣”课程内涵
(三)完善园本课程体系
第一章 城郊幼儿园“竹趣”微型课程下的行动研究
沪郊幼儿园“宅基课堂”的开发与实施
基于“竹趣”微型课程助力教师专业成长的探索与实践
幼儿园“竹趣”户外活动的开发与实施
竹趣室活动：内涵、价值及实践
第二章 城郊幼儿园“竹趣”微型课程项目式学习案例
“SHI”笋记
护林小分队的思与行
“竹具大探秘”项目化学习活动
竹屋环游记
竹子的品格——“竹子生长的秘密”项目化学习活动
第三章 “竹趣”特色活动案例
护竹行动记
识笋记
以竹为媒以趣为“芯”
竹筏的秘密——竹趣课程背景下项目化学习之旅
竹林游戏升级记
我自主、我创新——对中班美术活动“竹圈变变变”的研讨
走进乡野宅基，乐享趣味课堂
第四章 城郊幼儿园“竹趣”微型课程下的特色方案
品竹活动方案集
玩竹活动方案集
乐竹活动方案集
探竹活动方案集
寻竹活动方案集
第五章 城郊幼儿园“竹趣”微型课程的管理策略
金山区钱圩幼儿园校本研修方案
第六章 城郊幼儿园“竹趣”微型课程的环境资源