作者：《小学语文数学》杂志社
页数：257
出版社：江西教育出版社
出版日期：2023
ISBN：9787570535880
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《跟着大师教语文》选取了下夏丏尊、黎锦熙、陶行知、叶圣陶、斯霞、张志公、霍懋征、李吉林、贾志敏、于永正等十位屹立于我国百年语文教育史中的大师，对他们的语文教育思想进行研读，并联系今天的语文教育实践加以分析。通过对大师的教育教学理念的研读，以点带面地描绘出小学语文教育发展的历程，打破了以往一本书讲一位教育大家的模式，可帮助读者快速了解语文教学的主流教学法，从而更好地运用于当前的教学实践。
作者简介
小学语文教学杂志社，《小学语文教学》杂志创刊于1981年，是我国创办最早的小学语文教学专业性期刊之一，由叶圣陶先生亲笔题写刊名。1982年成为中国教育学会小学语文教学专业研究会会刊，2013年成为中国语文报刊协会会刊。
《小学语文教学》杂志为旬刊，各旬刊物内容上各有侧重。上旬刊为“会刊版”，注重小学语文研究经典的传承，注重前沿理论的引导，内容具有高度、深度、广度。中旬刊为“园地版”，注重具体教学方法的指导，内容接地气，实用性强。下旬刊为“人物版”，是对某一位名师或者某一名师团队的教育教学理论、教学实践、教学思考等进行全方位立体呈现的专辑，具有史料价值。
本书特色
这本书中的大师，每一位都屹立于我国百年语文教育史中，是先贤，也是灯塔，照耀并滋润着一代代语文教师的精神成长。阅读本书，与大师同行，形成学科理解，把握学科脉络，掌握语文规律，瞭望发展方向。
目录
夏丏尊：开辟现代语文教育气象的圣者
002 汲安庆 夏丏尊语文教育思想述评
010 彭才华 儿童阅读：高一点，专一点，活一点
018 董晓舒 杳渺之思诉诸笔端
黎锦熙：现代语文的揭幕者
024 尹逊才 黎锦熙语文教育思想探索
033 陈晓波 黎锦熙阅读教学观的指向
040 马 磊 改错先于求美
陶行知：伟大的人民教育家
046 周 彦 陶行知教育思想述评
李 亮
059 肖 娴 跟着陶行知先生学做教师
068 黄雅芸 陶行知儿童诗中的儿童观
叶圣陶：现代语文教育奠基人
076 李怀源 叶圣陶语文教育思想述评
088 孙小冬 坚守常识：叶圣陶作文教学思想的核心内容
095 傅贵成 学力课堂：教是为了达到不需要教
斯霞：中国现代教育的引导者
102 徐 艳 让“童心母爱”闪耀于新时代语文教育
111 鲍国潮 呵护童心：斯霞习作启蒙教学艺术的启示
117 张 莉 遵循规律，为儿童的语言发展而教
张志公：传统语文教育经验“密码”的解读者
122 周一贯 张志公：“小学语文”永远缅怀的大师
129 白金声 张志公先生的语文教学效率观
135 尹逊才 学作文是为了用
141 张敬义 教之道 贵以专
霍懋征：“文道统一”的践行者
148 易 进 霍懋征语文教育思想及实践探索述评
159 鲍国潮 霍懋征系统性减负思想的当代启示
165 黄吉鸿 以“练”代“讲”，简约教学
李吉林：中国情境教育创始人
172 李吉林 学习科学与儿童情境学习
181 胡海舟 情境教学：指向语文核心素养的操作性范本
187 周益民 儿童阅读课程化：李吉林老师的开创性贡献
贾志敏：教语文就是教做人
196 李 重 贾志敏小学语文教学的探索历程及思想演进
210 梁鸯鸯 凝视：中年级作文教学的新突破
217 王丽华 语文课不能忽视字词教学
223 谈永康 爱，汩汩不息
于永正：“儿童的语文”
228 魏本亚 于永正“儿童的语文”的内涵、特点与实践范式
238 陆 平 于永正小学语文教改探索的课程与教学论贡献
243 许继忠 于永正写作教学范式研究
253 张 萍 儿童本位：解读于氏课堂教学的智慧秘诀
002 汲安庆 夏丏尊语文教育思想述评
010 彭才华 儿童阅读：高一点，专一点，活一点
018 董晓舒 杳渺之思诉诸笔端
黎锦熙：现代语文的揭幕者
024 尹逊才 黎锦熙语文教育思想探索
033 陈晓波 黎锦熙阅读教学观的指向
040 马 磊 改错先于求美
陶行知：伟大的人民教育家
046 周 彦 陶行知教育思想述评
李 亮
059 肖 娴 跟着陶行知先生学做教师
068 黄雅芸 陶行知儿童诗中的儿童观
叶圣陶：现代语文教育奠基人
076 李怀源 叶圣陶语文教育思想述评
088 孙小冬 坚守常识：叶圣陶作文教学思想的核心内容
095 傅贵成 学力课堂：教是为了达到不需要教
斯霞：中国现代教育的引导者
102 徐 艳 让“童心母爱”闪耀于新时代语文教育
111 鲍国潮 呵护童心：斯霞习作启蒙教学艺术的启示
117 张 莉 遵循规律，为儿童的语言发展而教
张志公：传统语文教育经验“密码”的解读者
122 周一贯 张志公：“小学语文”永远缅怀的大师
129 白金声 张志公先生的语文教学效率观
135 尹逊才 学作文是为了用
141 张敬义 教之道 贵以专
霍懋征：“文道统一”的践行者
148 易 进 霍懋征语文教育思想及实践探索述评
159 鲍国潮 霍懋征系统性减负思想的当代启示
165 黄吉鸿 以“练”代“讲”，简约教学
李吉林：中国情境教育创始人
172 李吉林 学习科学与儿童情境学习
181 胡海舟 情境教学：指向语文核心素养的操作性范本
187 周益民 儿童阅读课程化：李吉林老师的开创性贡献
贾志敏：教语文就是教做人
196 李 重 贾志敏小学语文教学的探索历程及思想演进
210 梁鸯鸯 凝视：中年级作文教学的新突破
217 王丽华 语文课不能忽视字词教学
223 谈永康 爱，汩汩不息
于永正：“儿童的语文”
228 魏本亚 于永正“儿童的语文”的内涵、特点与实践范式
238 陆 平 于永正小学语文教改探索的课程与教学论贡献
243 许继忠 于永正写作教学范式研究
253 张 萍 儿童本位：解读于氏课堂教学的智慧秘诀
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