作者：王洪才等
页数：308
出版社：厦门大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787561590720
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
创新创业教育是高校培养创新创业型人才的重要举措，是高等教育的重要内容。在新时期深化推进创新创业教育改革，促进创新创业教育高质量发展，需要分类发展，分类发展是高校创新创业教育体系化的必由之路。本书采用大样本调查、案例分析对我国研究型大学、应用型大学、高职高专院校这三类高校大学生创新创业能力发展的总体情况、发展特点、发展需求与发展存在的问题、发展的影响因素以及三类高校的创新创业举措等进行深入探究，以全面、深入地了解与把握我国不同类型高校大学生创新创业能力培养的实效。
作者简介
王洪才，教育学博士，管理学博士后，厦门大学教育研究院副院长，教授，博士生导师。入选 新世纪 人才计划、福建省哲学社会科学领军人才计划，主持 科研项目、 人文社科重点研究基地重大项目多项。
本书特色
创新创业教育是高校培养创新创业型人才的重要举措，是高等教育的重要内容。在新时期深化推进创新创业教育改革，促进创新创业教育高质量发展，需要分类发展，分类发展是高校创新创业教育体系化的必由之路。本书采用大样本调查、案例分析对我国研究型大学、应用型大学、高职高专院校这三类高校大学生创新创业能力发展的总体情况、发展特点、发展需求与发展存在的问题、发展的影响因素以及三类高校的创新创业举措等进行深入探究，以全面、深入地了解与把握我国不同类型高校大学生创新创业能力培养的实效。
目录
第一章 创新创业教育与创新创业能力
节 高校创新创业教育分类发展的研究背景
一、分类发展是高校创新创业教育高质量发展的必由之路
二、创新创业能力发展状况是创新创业教育质量评估的重要依据
三、探究不同类型高校大学生创新创业能力培养路径是客观要求
第二节 创新创业教育分类发展的核心概念
一、高校分类发展的内涵
二、创新创业教育的核心要义
三、创新创业能力的核心内涵
第三节 研究问题与研究意义
一、创新创业教育分类发展的研究问题
二、创新创业教育分类发展的研究意义
第二章 大学生创新创业能力影响因素理论模型
节 大学生创新创业能力影响因素的理论基础
一、创新创业教育理论
二、大学生发展理论
第二节 背景性因素对大学生创新创业能力发展的影响
一、家庭背景对大学生创新创业能力发展的影响
二、院校背景对大学生创新创业能力发展的影响
三、学生背景对大学生创新创业能力发展的影响
第三节 过程性因素对大学生创新创业能力发展的影响
一、个体学习投入对大学生创新创业能力发展的影响
二、院校支持对大学生创新创业能力发展的影响
第三章 大学生创新创业能力研究的设计思路与调查工具
节 大学生创新创业能力研究的设计思路
一、大学生创新创业能力研究的基本内容
二、大学生创新创业能力研究的基本方法
第二节 大学生创新创业能力研究资料的收集过程
一、大学生创新创业能力研究的基本资料收集
二、大学生创新创业研究的典型案例选取
第三节 大学生创新创业能力研究的工具运用
一、大学生创新创业能力量表
二、大学生创新创业能力影响因素问卷
第四章 研究型大学学生创新创业能力培养及其成效
节 两校实施创新创业教育的主要举措及特色
一、健全创新创业教育管理机制，保障创新创业教育可持续运行
二、探索创新创业人才培养模式，提升创新创业人才培养质量
三、营造创新创业的良好氛围，建设科教融合的教育体系
四、完善师生创新创业服务体系，汇聚、共享创新创业资源
五、两校创新创业教育的主要特色
第二节 研究型大学学生创新创业能力发展水平分析
一、研究型大学学生创新创业能力总体水平与比较分析
二、研究型大学不同群体学生创新创业能力发展水平及比较分析
三、研究型大学学生创新创业能力发展情况总结
第三节 创新创业教育过程性因素的特征分析
一、研究型大学创新创业教育个体层面影响因素的特征分析
二、研究型大学创新创业教育院校层面影响因素的特征分析
三、研究型大学创新创业教育过程性因素特征总结
第四节 研究型大学学生创新创业能力发展的影响因素分析
一、背景性因素对研究型大学学生创新创业能力的影响分析
节 高校创新创业教育分类发展的研究背景
一、分类发展是高校创新创业教育高质量发展的必由之路
二、创新创业能力发展状况是创新创业教育质量评估的重要依据
三、探究不同类型高校大学生创新创业能力培养路径是客观要求
第二节 创新创业教育分类发展的核心概念
一、高校分类发展的内涵
二、创新创业教育的核心要义
三、创新创业能力的核心内涵
第三节 研究问题与研究意义
一、创新创业教育分类发展的研究问题
二、创新创业教育分类发展的研究意义
第二章 大学生创新创业能力影响因素理论模型
节 大学生创新创业能力影响因素的理论基础
一、创新创业教育理论
二、大学生发展理论
第二节 背景性因素对大学生创新创业能力发展的影响
一、家庭背景对大学生创新创业能力发展的影响
二、院校背景对大学生创新创业能力发展的影响
三、学生背景对大学生创新创业能力发展的影响
第三节 过程性因素对大学生创新创业能力发展的影响
一、个体学习投入对大学生创新创业能力发展的影响
二、院校支持对大学生创新创业能力发展的影响
第三章 大学生创新创业能力研究的设计思路与调查工具
节 大学生创新创业能力研究的设计思路
一、大学生创新创业能力研究的基本内容
二、大学生创新创业能力研究的基本方法
第二节 大学生创新创业能力研究资料的收集过程
一、大学生创新创业能力研究的基本资料收集
二、大学生创新创业研究的典型案例选取
第三节 大学生创新创业能力研究的工具运用
一、大学生创新创业能力量表
二、大学生创新创业能力影响因素问卷
第四章 研究型大学学生创新创业能力培养及其成效
节 两校实施创新创业教育的主要举措及特色
一、健全创新创业教育管理机制，保障创新创业教育可持续运行
二、探索创新创业人才培养模式，提升创新创业人才培养质量
三、营造创新创业的良好氛围，建设科教融合的教育体系
四、完善师生创新创业服务体系，汇聚、共享创新创业资源
五、两校创新创业教育的主要特色
第二节 研究型大学学生创新创业能力发展水平分析
一、研究型大学学生创新创业能力总体水平与比较分析
二、研究型大学不同群体学生创新创业能力发展水平及比较分析
三、研究型大学学生创新创业能力发展情况总结
第三节 创新创业教育过程性因素的特征分析
一、研究型大学创新创业教育个体层面影响因素的特征分析
二、研究型大学创新创业教育院校层面影响因素的特征分析
三、研究型大学创新创业教育过程性因素特征总结
第四节 研究型大学学生创新创业能力发展的影响因素分析
一、背景性因素对研究型大学学生创新创业能力的影响分析
