作者：谢卫军
页数：156
出版社：吉林出版集团股份有限公司
出版日期：2022
ISBN：9787573123473
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
数学是高职的一门重要基础课程，既要为学生的专业学习提供必需的基本概念、基本理论及解决问题的方法，提高学生分析问题和应用数学知识解决实际问题的能力，又要为学生综合素养的提高及可持续发展提供必要的条件。如今大多数学课堂仍然沿用传统的讲授教学模式，老师在课堂上占主导地位，学生不能积极参与课堂教学活动，学生的主体地位没有发挥出来。教学内容的选取侧重于理论知识的系统性和完整性，主要选取定理证明公式计算，没有与专业知识和专业问题融合，不能使高职数学更好地服务于专业培养目标。高职数学教育最终应该落实到培养学生的能力和素质上，要从教学内容、教学方法等多个方面进行改革和创新，才能使高职教育中的数学教学得到长远发展，发挥应有的作用。
本书立足于高职数学教育理论的创新，首先介绍了数学教育学的基本理论、高职数学教育理论、高职数学教育理念，然后分析了高职数学教学设计和教育模式，之后探讨了高职高等数学的基本理论、高职高等数学的信息化、高职高等数学课程，最后对高职学生数学能力的培养以及高职数学教育的应用进行了研究和总结。
目录
第一章 数学教育学的基本理论
第一节 数学教育学的基本特点
第二节 数学教育学的研究对象
第三节 数学教育学的研究方法
第四节 数学教育改革的趋势
第二章 高职数学教育理论
第一节 高职数学教育的现状
第二节 高职数学教育的思考
第三节 传统文化与高职数学教育
第四节 素质教育与高职数学教育
第五节 数学应用意识与高职数学教育
第三章 高职数学教育理念
第一节 成果导向下的教育理念与高职数学
第二节 创新创业教育理念与高职数学教学
第三节 通识教育理念下的高职数学教学
第四节 生本教育理念下的高职数学教学
第五节 深度学习理念下的高职数学课堂教学
第四章 高职数学教学设计
第一节 整合思想与数学教学设计
第二节 趣味教学与数学教学设计
第三节 翻转课堂与数学教学设计
第四节 核心素养与数学教学设计
第五节 分层教学与数学教学设计
第五章 高职数学教育模式研究
第一节 数学建模思想与高职数学教育模式
第二节 教育信息化的高职数学教学模式
第三节 创新教育背景下高职数学教学模式
第四节 智慧教育下五年制高职数学课堂模式
第五节 高职数学教育“2+1”人才培养模式
第六章 高职高等数学概述
第一节 高职高等数学分层教学
第二节 高职“高等数学”课堂的有效管理
第三节 高职高等数学教材建设
第四节 高职高等数学考试改革
第五节 高职高等数学课程定位
第六节 “互联网+”时代高职高等数学混合教学模式
第七章 高职高等数学的基本理论研究
第一节 数学建模竞赛助推高职高等数学教学改革
第二节 基于学习力理论的高职高等数学教学
第三节 高职高等数学在线课程建设的现状与策略
第四节 PBL模式在高职高等数学中的应用
第五节 SPOC在高职高等数学教学中的应用
第八章 高职高等数学的信息化
第一节 融入数学实验的高职高等数学教学
第二节 高职高等数学动态教学建设
第三节 专业背景下高职高等数学课程新体系的构建
第四节 信息技术环境下高职高等数学“交互式”教学模式改革
第九章 高职高等数学课程
第一节 现代信息技术条件下高职高等数学课程平台建设
第二节 基于互联网云平台的高职高等数学课程改革
第三节 基于素质教育的高职高等数学课程改革
第十章 高职学生数学能力的培养
第一节 高职学生数学价值观的培养
第二节 高职数学教学中学生学习兴趣的培养
第三节 高职数学教学中学生自主学习能力的培养
第四节 高职数学教育与创业能力培养
第五节 高职数学教育中学生科学素质的培养
第十一章 高职数学教育的应用研究
第一节 高职数学教学中微课的应用
第二节 高职数学教育中反思性教学的应用
第三节 高职数学教育中混合式学习的应用
第四节 高职数学教学中的情感教育应用
第五节 心理学在高职数学教育中的应用
第六节 数学文化在高职学生素质教育中的应用
参考文献
第一节 数学教育学的基本特点
第二节 数学教育学的研究对象
第三节 数学教育学的研究方法
第四节 数学教育改革的趋势
第二章 高职数学教育理论
第一节 高职数学教育的现状
第二节 高职数学教育的思考
第三节 传统文化与高职数学教育
第四节 素质教育与高职数学教育
第五节 数学应用意识与高职数学教育
第三章 高职数学教育理念
第一节 成果导向下的教育理念与高职数学
第二节 创新创业教育理念与高职数学教学
第三节 通识教育理念下的高职数学教学
第四节 生本教育理念下的高职数学教学
第五节 深度学习理念下的高职数学课堂教学
第四章 高职数学教学设计
第一节 整合思想与数学教学设计
第二节 趣味教学与数学教学设计
第三节 翻转课堂与数学教学设计
第四节 核心素养与数学教学设计
第五节 分层教学与数学教学设计
第五章 高职数学教育模式研究
第一节 数学建模思想与高职数学教育模式
第二节 教育信息化的高职数学教学模式
第三节 创新教育背景下高职数学教学模式
第四节 智慧教育下五年制高职数学课堂模式
第五节 高职数学教育“2+1”人才培养模式
第六章 高职高等数学概述
第一节 高职高等数学分层教学
第二节 高职“高等数学”课堂的有效管理
第三节 高职高等数学教材建设
第四节 高职高等数学考试改革
第五节 高职高等数学课程定位
第六节 “互联网+”时代高职高等数学混合教学模式
第七章 高职高等数学的基本理论研究
第一节 数学建模竞赛助推高职高等数学教学改革
第二节 基于学习力理论的高职高等数学教学
第三节 高职高等数学在线课程建设的现状与策略
第四节 PBL模式在高职高等数学中的应用
第五节 SPOC在高职高等数学教学中的应用
第八章 高职高等数学的信息化
第一节 融入数学实验的高职高等数学教学
第二节 高职高等数学动态教学建设
第三节 专业背景下高职高等数学课程新体系的构建
第四节 信息技术环境下高职高等数学“交互式”教学模式改革
第九章 高职高等数学课程
第一节 现代信息技术条件下高职高等数学课程平台建设
第二节 基于互联网云平台的高职高等数学课程改革
第三节 基于素质教育的高职高等数学课程改革
第十章 高职学生数学能力的培养
第一节 高职学生数学价值观的培养
第二节 高职数学教学中学生学习兴趣的培养
第三节 高职数学教学中学生自主学习能力的培养
第四节 高职数学教育与创业能力培养
第五节 高职数学教育中学生科学素质的培养
第十一章 高职数学教育的应用研究
第一节 高职数学教学中微课的应用
第二节 高职数学教育中反思性教学的应用
第三节 高职数学教育中混合式学习的应用
第四节 高职数学教学中的情感教育应用
第五节 心理学在高职数学教育中的应用
第六节 数学文化在高职学生素质教育中的应用
参考文献
