万千教育:0-3岁婴幼儿教师指导手册

作者：（美）克莱尔·D.瓦洛顿

页数：254

出版社：中国轻工业出版社

出版日期：2023

ISBN：9787518441785

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

生命前三年是婴幼儿生长发育的“机遇窗口期”，为其终身学习和发展奠定了基础。婴幼儿一旦入托，教师就是陪伴其成长的又一关键他人。照料和指导婴幼儿，既非常言所说的“看孩子”那么简单，也并非谁都可以胜任。与婴幼儿在一起时，教师“做什么”和“怎么做”至关重要。本书图文并茂，全面阐述了婴幼儿教师的角色和职责，从反思性实践、师幼关系、家园合作、婴幼儿行为引导与支持等入手，系统梳理了婴幼儿教师需要具备的9项专业素养。
此外，本书还具有以下几个显著特点：
1、从知识、技能和态度倾向三个维度对每项素养进行剖析，并列出了相应的促进性条件；
2、运用丰富的图片和表格以及完整清晰的思维导图，梳理、概括要点和策略，实现要点和策略的可视化；
3、附加丰富的二维码资源，对重点内容进行扩充，并提供整本书的使用指南，以便教师进行学习和实践。
生命前三年是婴幼儿生长发育的“机遇窗口期”，为其终身学习和发展奠定了基础。婴幼儿一旦入托，教师就是陪伴其成长的又一关键他人。照料和指导婴幼儿，既非常言所说的“看孩子”那么简单，也并非谁都可以胜任。与婴幼儿在一起时，教师“做什么”和“怎么做”至关重要。本书图文并茂，全面阐述了婴幼儿教师的角色和职责，从反思性实践、师幼关系、家园合作、婴幼儿行为引导与支持等入手，系统梳理了婴幼儿教师需要具备的9项专业素养。
此外，本书还具有以下几个显著特点：
1、从知识、技能和态度倾向三个维度对每项素养进行剖析，并列出了相应的促进性条件；
2、运用丰富的图片和表格以及完整清晰的思维导图，梳理、概括要点和策略，实现要点和策略的可视化；
3、附加丰富的二维码资源，对重点内容进行扩充，并提供整本书的使用指南，以便教师进行学习和实践。

本书适合正在从事或准备从事托育工作的教师、管理者、培训者及大中专院校早期教育专业的师生阅读和参考，有助于他们：尊重婴幼儿，给予婴幼儿回应性照料；建立融洽、有效的家园关系、工作关系和协力系统；持续进行反思、实践，提升专业素养，切实地支持婴幼儿在温暖的关系、日常生活及游戏中享受童年并得到发展！

作者简介

主作者简介

克莱尔·D. 瓦洛顿（Claire D. Vallotton）
博士，美国密歇根州立大学人类发展与家庭研究学副教授，“共同理解婴幼儿发展教育教学协会”领导人，重点关注婴幼儿保育与教育领域的高质量实践。

主译者简介

何敏主作者简介

克莱尔·D. 瓦洛顿（Claire D. Vallotton）
博士，美国密歇根州立大学人类发展与家庭研究学副教授，“共同理解婴幼儿发展教育教学协会”领导人，重点关注婴幼儿保育与教育领域的高质量实践。

主译者简介

何敏
博士，华东师范大学教育学部学前教育学系副教授；中国学前教育研究会0—3岁儿童托育专业委员会副主任；致力于支持0—3岁儿童课程运用、0—3岁儿童托育师资培养等；参与上海市教育委员会主持的0—3岁儿童相关课题研究多项；已出版《多元智能理论与儿童的学习活动》《早期语言与读写能力的培养》等译著多部。

本书特色

1、有理论、有方法、有实践、有图片，全面阐述了教师照料婴幼儿需要具备的9项核心专业素养。
2、内容涉及师幼互动、行为引导、发展评估、家园合作、专业发展等婴幼儿教师日常工作中的关键问题。
3、运用清晰的思维导图和28个二维码，梳理概括了要点和策略，让要点和策略可视化。
4、附带整本书的使用指南，内含丰富的量表，教师可以对照使用，实现评估、反思、实践和发展的闭环。
5、有助于教师在儿童生命中最重要的前1000天，为其提供尊重与回应式照护，与其建立安全型依恋关系。

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