作者：河南省教育科学规划与评估院
页数：300
出版社：郑州大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787564597337
电子书格式：PDF
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内容简介
《河南教育发展研究2022》由河南省教育科学规划与评估院编著
作者简介
河南省教育科学研究院从事教育教学实验研究、科研培训、教科研成果推广工作，参与、指导各级各类学校教育教学改革；从事全省教育信息化、教育史志研究，编纂出版《河南教育年鉴》《河南教育发展研究2020》《河南教育发展研究2021》等工作。
目录
专题一 河南省幼儿园与小学科学衔接问题研究
一、幼小衔接的内涵与理论视域
二、学前教育向小学教育过渡的政策启示
三、河南省幼小衔接现状
四、当前幼小衔接存在的问题
五、幼小衔接的对策与建议
专题二 河南省中小学生发展指导课程体系与实践研究
一、研究背景
二、国内外研究现状
三、河南省学生发展指导现状与需求调查研究
四、学生发展指导课程“一体两翼”总架构的建构与课程资源建设
五、中小学开展学生发展指导的建议
专题三 河南省中小学学生课业负担问题研究
一、小学生课业负担状况调查研究
二、初中生课业负担状况调查研究
三、高中生课业负担状况调查研究
四、中小学生课业负担过重的危害
五、中小学生课业负担过重的归因分析
六、减轻中小学生过重课业负担的政策建议
专题四 河南省中小学教师职业幸福感调查研究
一、研究背景
二、中小学教师职业幸福感研究回顾
三、中小学教师职业幸福感的现状及原因
四、河南省中小学教师职业幸福感的测量
五、河南省中小学教师职业幸福感量表的应用
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