作者：李波著
页数：228
出版社：南京大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787305264078
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书对融合体育进行系统研究，主要分为四个部分：理论篇(融合体育发展的相关概念、理念及理论)；实践篇(对融合体育教育环境、融合体育课程设置、教学实施、教学策略、教学方法等进行具体分析和研究)；支持篇(主要对融合体育发展的支持体系进行研究，涉及无障碍环境建设(软、硬件环境)；残疾人志愿者、指导员、辅助技术及融合体育教师培养等方面，本篇秉承“促进残疾人全面发展，推动残疾人更好融入社会”的特殊教育理念，充分体现了教育公平和公正)；发展篇(对融合体育未来发展及趋势进行分析、比较和研究)。
作者简介
李波，南京体育学院教授，教育学博士，硕士生导师。国家残疾人体育健身指导员，江苏省残联特邀委员，江苏省体育科学学会体育管理专业委员会委员。研究方向：体育特殊教育及体育社会学。出版专著《运动训练时间学》《高校适应性体育》《体育特殊教育》，其中《体育特殊教育》获“2018年江苏省教育科学研究成果”二等奖，《高校适应性体育》获“2021年度江苏省教育研究成果奖”三等奖。
目录
理论篇
第一章绪论
第一节对融合教育的理解…
第二节;认识和解读融合体育
第二章融合体育涉及的内容及面临的问题
第一节融合体育涉及的内容·
第二节融合体育面临的主要问题
第三节融合体育实现的意义
支持篇
第三章融合体育发展的环境支持
节硬件环境支持
节软件环境支持
第四章;融合体育教师及融合体育协作…
节融合体育教师的基本素养·
节融合体育协作模式…
第五章融合体育资源教室建设·
节融合体育资源教室能及要求
节融合体育资源教室的建设及运行
第三节;融合体育资源教室的教学辅导安排
第六章家庭和社区对融合体育的支持
节家庭的支持作用
节社区的支持作用
实践篇
第七章融合体育教学的开展
节融合体育教学目标
节融合体育教学的基本要求
第三节;融合体育管理
第八章融合体育教学模式
节现有教学模式及启示
节融合体育教学模式的尝试及变革
第九章融合体育教学设计·
节融合体育教学设计的原则
节融合体育教学互动设计分析
第十章;融合体育教学的组织与实施…
节融合体育教学组织与实施的框架分析
节学析
第三节融合体育的学及学
第四节融合体育教学的组织、实施与评价
发展篇
第十一章;融合体育与体教融合的协同
节体教融合的演变及内涵
节;融合体育与体教融合的协同
第十二章融合体育大中小幼的衔接
节融合体育大中小幼衔接的意义
节融合体育大中小幼衔接的设想
参考文献
第一章绪论
第一节对融合教育的理解…
第二节;认识和解读融合体育
第二章融合体育涉及的内容及面临的问题
第一节融合体育涉及的内容·
第二节融合体育面临的主要问题
第三节融合体育实现的意义
支持篇
第三章融合体育发展的环境支持
节硬件环境支持
节软件环境支持
第四章;融合体育教师及融合体育协作…
节融合体育教师的基本素养·
节融合体育协作模式…
第五章融合体育资源教室建设·
节融合体育资源教室能及要求
节融合体育资源教室的建设及运行
第三节;融合体育资源教室的教学辅导安排
第六章家庭和社区对融合体育的支持
节家庭的支持作用
节社区的支持作用
实践篇
第七章融合体育教学的开展
节融合体育教学目标
节融合体育教学的基本要求
第三节;融合体育管理
第八章融合体育教学模式
节现有教学模式及启示
节融合体育教学模式的尝试及变革
第九章融合体育教学设计·
节融合体育教学设计的原则
节融合体育教学互动设计分析
第十章;融合体育教学的组织与实施…
节融合体育教学组织与实施的框架分析
节学析
第三节融合体育的学及学
第四节融合体育教学的组织、实施与评价
发展篇
第十一章;融合体育与体教融合的协同
节体教融合的演变及内涵
节;融合体育与体教融合的协同
第十二章融合体育大中小幼的衔接
节融合体育大中小幼衔接的意义
节融合体育大中小幼衔接的设想
参考文献
