作者：吴国平
页数：220
出版社：上海教育出版社
出版日期：2023
ISBN：9787572020148
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
于漪老师从“立人”出发，将“师”者所蕴含的社会、文化成分内化外塑，终成一代人师楷模。本书从人种志视域下的教师学应答视角出发，较完整客观评述于漪老师，同时也思考和回答了师者立场和教师学建构的重要课题。对教育学及教师学的研究具有较高的创新和推动价值。
作者简介
吴国平，副编审，上海人，毕业于华东师范大学，文学学士、管理学硕士、教育学博士。先后从事过教育行政工作和教育编辑工作，主持《教育参考》杂志十年，2008年起供职于上海师范大学现代校长研修中心，兼任上海市教育学会副秘书长，上海市陈鹤琴研究会指导专家等。
本书特色
在汉语中，“师”的本义为“效法”和“值得效法的人”。从教未必为师，为师多因从教。于漪从教逾六十年，在漫长的教师育人过程中坚持以“智如泉源，行可以为表仪者”的标准要求自己，终成一代人师楷模。于漪为师从“立人”出发，其示范并塑造的是“一个挺直脊梁的、大写的中国人”，并基于此建构教育认知和师者立场，进而成功地赋予育人实践以价值。于漪全身心地把自己化入为师的身份中，“师”所蕴含的社会、文化成分渐渐被于漪所内化，最终成就了我么这个时代一位名实相符的、鲜活的师者。
目录
自序
引言
内篇
一 立人——为师的根柢
二 确立教育认知
三 理解教师身份
四 赋值教育的艺术追求
五 师行如歌
六 提携后生
七 为尊师重教立言
八 创建教师学研究会
外篇
一 江南多士子
二 生于斯，长于斯，雁过留声
三 一笔一画字，踏踏实实人
四 最后一课《苏武牧羊》
五 流离失所思家国
六 孤岛知生活
七 『学点本领，做个好人，孝顺妈妈』
八 出门求学，立身三条
九 迎风向前，无畏背纤
十 涵泳是一种教养
十一 从『一切为民族』到『夜深千帐灯』
十二 讲台上空无一人，脑海中岂止师影
十三 日月光华，旦复旦兮
十四 夫子黄老师
跋
引言
内篇
一 立人——为师的根柢
二 确立教育认知
三 理解教师身份
四 赋值教育的艺术追求
五 师行如歌
六 提携后生
七 为尊师重教立言
八 创建教师学研究会
外篇
一 江南多士子
二 生于斯，长于斯，雁过留声
三 一笔一画字，踏踏实实人
四 最后一课《苏武牧羊》
五 流离失所思家国
六 孤岛知生活
七 『学点本领，做个好人，孝顺妈妈』
八 出门求学，立身三条
九 迎风向前，无畏背纤
十 涵泳是一种教养
十一 从『一切为民族』到『夜深千帐灯』
十二 讲台上空无一人，脑海中岂止师影
十三 日月光华，旦复旦兮
十四 夫子黄老师
跋
