作者：李广
页数：408
出版社：齐鲁书社
出版日期：2023
ISBN：9787533346751
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书为国家社会科学基金重大项目“日本对华精神侵略民间史料收集、整理与研究”子课题成果。本书以杨靖宇密营爱国主义教育基地为研究对象，采用文献法、田野调查、个案研究等方法，对东北抗联红色资源课程的开发与实施进行整理、分析与研究，从课程目标生成、内容选择以及课程组织等方面剖析课程开发模式，从价值定位、原则、路径以及完善开发体系四个层面，对该区域红色资源课程开发利用提出策略、建议，并为未来区域红色资源课程的开发提供借鉴与参考。
作者简介
李广，东北师范大学教育学部教授、博士研究生导师，“十四五”中小学幼儿园教师国家级培训计划专家。研究方向为课程与教学论、教师教育、中日语文教育比较研究、日本侵华史料研究等。主持国家社科基金重大项目、教育部人文社科重点研究基地重大招标项目等纵向课题以及中国教师发展基金会委托重大项目等横向课题多项。在《教育研究》《课程教材教法》《清华大学教育研究》等学术期刊发表论文百余篇，其中多篇被人大复印资料、《新华文摘》等转载。出版《和与邪：日本文化两极》《中日小学语文课程价值取向跨文化研究》等多部学术专著。曾获第六届全国教育科学研究优秀成果二等奖、吉林省教学成果一等奖。
王美琦，辽宁教育学院教师，东北师范大学教育学部教育学硕士，研究方向为课程与教学论。
杨俊丽，东北师范大学教育学部博士研究生，研究方向为课程与教学论、日本语言文学、日本侵华史料研究等。参与国家社科基金重大项目、教育部人文社科基金项目等研究课题多项。
目录
课题组探访杨靖宇密营
绪论
一、研究背景及价值
(一)红色资源研究背景
(二)红色资源研究价值
二、红色课程资源开发研究现状
(一)红色资源的相关研究
(二)课程开发模式的相关研究
(三)东北抗联精神的相关研究
三、红色资源课程开发理论基础
(一)共生理论
(二)泰勒现代课程理论
(三)建构主义学习理论
四、研究问题与研究方法
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