作者：陶明达 著
页数：366
出版社：人民出版社
出版日期：2023
ISBN：9787010249643
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书主要以5.12汶川特大地震后，青岛啤酒红十字四川地震灾区心理援助项目的实证研究为基础，结合重大灾难后国内外心理危机干预的经验，阐述了危机后中小学心理援助的评估、方案制定、基本理论与方法以及效果评估等比较完整的流程与做法，探讨了企业、政府、高校三方合作整合社会力量开展公益活动的有效管理模式，同时，深刻反思了危机后中小学心理援助的经验与不足，提出了展望与建议，总结提炼了具有中国本土化特色的中长期心理援助模式，为我国重大灾难危机后心理干预的理论研究提供了借鉴和思考，对于我国重大灾难后中小学校的心理危机干预具有特殊的现实和指导意义。
目录
前言
第一章 中小学师生危机心理与心理援助现状
第一节 危机后中小学师生心理与心理援助
第二节 国内外学校危机心理援助的经验与启示
第三节 研究的目的、意义、技术路线与方法
第二章 中小学师生危机心理的适时调查与援助
第一节 危机后师生心理的筛查与评估
第二节 危机后师生心理援助步骤
第三节 危机后师生心理援助的组织与流程
第三章 危机后中小学心理援助的基本理论和方法
节 常规心理援助
节 表达心理援助
第三节 支持心理援助
第四章 中小学危机心理援助的效果评估
节 实施方自我评估
节 受援助学校的评估
第三节 教育及监管部门的评估
第四节 心理援助的第三方评估
第五章 危机后中小学心理援助的反思与展望
节 我国校园心理危机援助的经验
节 我国校园心理援助的不足与缺陷
第三节 我国中小学危机心理援助模式展望
主要参考文献
第一章 中小学师生危机心理与心理援助现状
第一节 危机后中小学师生心理与心理援助
第二节 国内外学校危机心理援助的经验与启示
第三节 研究的目的、意义、技术路线与方法
第二章 中小学师生危机心理的适时调查与援助
第一节 危机后师生心理的筛查与评估
第二节 危机后师生心理援助步骤
第三节 危机后师生心理援助的组织与流程
第三章 危机后中小学心理援助的基本理论和方法
节 常规心理援助
节 表达心理援助
第三节 支持心理援助
第四章 中小学危机心理援助的效果评估
节 实施方自我评估
节 受援助学校的评估
第三节 教育及监管部门的评估
第四节 心理援助的第三方评估
第五章 危机后中小学心理援助的反思与展望
节 我国校园心理危机援助的经验
节 我国校园心理援助的不足与缺陷
第三节 我国中小学危机心理援助模式展望
主要参考文献
