体验学习 如何让体验驱动学习与发展

作者：[美]大卫·库伯（David Kolb）

页数：357

出版社：人民邮电出版社

出版日期：2023

ISBN：9787115601407

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

人类的心智成长，究其本质，是从混沌到分化再到整合的过程，单一且僵化的知识积累式学习方法不足以为人类带来认知上的觉醒。体验学习作为一种强大的、普适的学习与教学方法，以“人们通过体验能获得很好学习效果”这一事实为基础，为人类的学习与发展拓宽了航线。
本书汇集了作者 50 余年学术研究的成果，深入浅出地探讨了体验学习的理论基础，并介绍了其在教育、工作及成人发展领域的现代应用。《体验学习》第 2 版反映了自上一版出版以来 30 多年的新研究与实践，更新了体验学习模型，探索了体验学习理论与现代神经科学、学习风格和人格类型之间的新联系，介绍了新版库伯学习风格量表4.0，并为教育领域及教学课堂提供了实践指导。
本书对任何想要提高学习能力、实现终身成长的人来说都极具价值，尤其适合高等教育、培训、组织发展领域的研究者、学习者、实践者及管理者阅读、参考

作者简介

作者大卫.库伯当代体验学习理论家、研究者、实践者和推广者，体验学习领域的旗手。体验学习组织（Experience Based Learning Systems，EBLS）创办人、主席，致力于将体验学习的研究成果推广到教育、教学和组织管理的实践中。开发了多种体验学习模型与自我评估工具，其中包括库伯学习风格量表。哈佛大学社会心理学博士、凯斯西楚大学荣誉退休教授。多次获得研究表彰奖，并被授予四个荣誉学位，旨在表彰其在高等教育领域体验学习方面做出的杰出贡献。译者伍新春北京师范大学心理学部教授、心理学科学位委员会主任。中国心理学会常务理事、临床与咨询心理学专业委员会主任，中国教育学会学校教育心理学分会副理事长。主持国家社会科学基金重大项目等各级各类课题50多项，发表学术论文350多篇，出版专著、教材、译著50余部。荣获国家高等教育教学成果奖、全国高校人文社会科学优秀成果奖等奖励20余项。

本书特色

适读人群 ：本书对于任何想要提高学习能力、实现终身成长的人来说都极具价值，尤其适合高等教育、培训、组织发展领域的研究者、学习者、实践者及管理者阅读、参考。对体验学习理论的根源、历史与未来的新思考。内容专业：享誉世界的体验学习理论传播者大卫·库伯的代表作经典名著：体验学习领域的集大成之作，被誉为体验学习领域的名著 系列精选：入选中国工信出版传媒集团的“心理学大师经典出版工程”专业译者：北京师范大学心理学部教授、心理学科学位委员会主任、中国心理学会常务理事、临床与咨询心理学专业委员会主任、中国教育学会学校教育心理学分会副理事长。大量更新：对体验学习理论的根源、历史与未的新思考，整合了心理学、哲学及生理学研究的完整学习模型，从体验学习理论的历史到其在高等教育和终身学习中的新应用，包含了9种学习风格在内的新版库伯学习风格量表4.0，增设“更新与反思”版块，在保留原有理论的同时，阐明了过去30年里提出的关键进展和理论问题。融媒体体验丰富：附赠译者音频导读，扫描章首页二维码即可收听本章核心内容与实践指导。

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