作者：王桂云 张传霞
页数：444
出版社：经济科学出版社
出版日期：2018
ISBN：9787521835984
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书由“简介与使用说明”“课程思政建设实施要求”“课程思政教学设计”三个部分组成。“简介与使用说明”部分为通识教育各课程的课程思政教学提供了参考意见。“课程思政建设实施要求”从课程思政目标、课程思政核心内容、各专业类课程思政内容要点、课程思政建设实施建议四个方面，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，结合学校人才培养定位，以政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养为重点优化课程思政内容，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。“课程思政教学设计”从课程基本情况、课程思政目标、课程内容与思政元素、课程思政实施路径、考核评价四个方面推进通识教育与思想政治教育紧密结合，多措并举，全面实施“课程思政”教育教学改革，发挥好各门课程的思想政治教育功能，提高应用型人才培养质量，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
目录
课程思政建设实施要求
一、课程思政目标
二、课程思政核心内容
三、通识类课程思政内容要点
四、课程思政建设实施建议
分论
“大学英语I”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与课程思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学英语Ⅱ”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与课程思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学英语Ⅲ”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学英语IⅣ”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与课程思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学计算机”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学生心理健康教育”课程思政教学设
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与课程思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学语文”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学生创业基础”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学生职业生涯规划与业指导”课程思政
教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“书与鉴赏”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
……
五、考核评价
“概率论与数理统计”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与课程思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“线代数”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
参考文献
;
一、课程思政目标
二、课程思政核心内容
三、通识类课程思政内容要点
四、课程思政建设实施建议
分论
“大学英语I”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与课程思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学英语Ⅱ”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与课程思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学英语Ⅲ”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学英语IⅣ”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与课程思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学计算机”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学生心理健康教育”课程思政教学设
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与课程思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学语文”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学生创业基础”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“大学生职业生涯规划与业指导”课程思政
教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“书与鉴赏”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
……
五、考核评价
“概率论与数理统计”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与课程思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
“线代数”课程思政教学设计
一、课程基本情况
二、课程思政目标
三、课程内容与思政元素
四、课程思政实施路径
五、考核评价
参考文献
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