作者：宋觉
页数：315
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787522713700
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内容简介
《西北高教评论》是由西北政法大学主办、中国社会科学出版社出版的以高等教育研究为主的学术刊物，计划每年出版两卷。 宗旨：恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则，紧密围绕高等教育发展中的理论和实践问题，努力探索高等教育规律，研究发展趋势，把握难点热点，为提高高等教育质量和水平服务，为繁荣陕西省、西北地区和我国高等教育科学研究服务。 主要栏目：本刊主要面向高校教师、高等教育管理者、高等教育专业研究人员。主要栏目设置：“高教理论”“高教发展”“高校教学”“高教管理”“比较研究”“高等教育资讯”等栏目。
作者简介
宋觉，西北政法大学研究员，原党委书记。出版《延安精神导论》等学术专著及参编教材10余部；发表《论宗教观念的思维演程》、《陕西高等教育发展战略选择》、《我国现代大学制度的价值取向与实现路径》、《我国大学自治的理性诉求》等学术论文、研究报告、图书评论40余篇；主持完成省社科基金科研项目、省软科学研究项目、省委高教工委、省教育厅人文社科研究项目等10项。
目录
黄河中上游西北地区高等教育事业发展的现状问题及路径选择
普及化阶段地方高校内部治理主体及其关系调和研究院系治理研究这十年
——特征、趋势与展望
高校优秀青年教师教学理念群体特征
——基于2012-2018年“全国高校青年教师教学竞赛
获奖者的实证研究
高教管理
省域政府深化产教融合政策量化评价与优化研究
——基于PMC指数模型分析
2015-2019年我国31省（市、区）高校科研效率实证研究
——基于数据包络分析法
陕西高校近年国家级教学成果的现状、创新与展望
供求关系下我国高等教育第三方评估的困境及出路
我国高校科技稿件外流致因
——三维归因理论视角
全球化下高校科技人才流动
——挑战、机遇与应对
教学研究
高校英语教学中思维能力的培养
——以两个看似矛盾的英语学习故事为例
LOA视域下英语专业综合英语课程课堂评价研究
“知识型职业”理念下日本法科研究生教育的改革与启示
新文科建设中环境资源法学硕士研究生人才培养目标及其实现路径
知识产权法专业学术型研究生创新能力培养模式研究
智能媒体环境下新媒体课程设置的英国经验
混合教学模式下提高有效人际互动路径研究
——以《社会保障学》为例
协同育人在法学教育改革中的运用机制
思政教育
疫情背景下“概论”课在线教学“双五步”教学法思考
历史政治学视域下党史教育与专业教学融合的价值意蕴、优化思路与实践路径
课程思政视域下理论自信融入法学教育的现实路径
高校“第二课堂”艺术思政美育实践路径探析
——以“西北政法大学戏剧文化节”为例
北京高校思政课程和课程思政育人工作调查研究
促进研究生心理健康教育发展的积极心理学路径
新时代志愿服务对法科大学生职业能力提升的实证研究
《西北高教评论》稿约