作者：王声平
页数：389
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787522713366
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
幼儿园课程与教学是学前教育领域中的重要论题。本书以儿童视角为中心，强调儿童在幼儿园课程与教学中的主体地位和作用，从幼儿园课程与教学的内涵与特点、编制与管理、目标与内容、方法与评价等方面进行了深入分析和阐释，这对树立正确的儿童观与教育观，提高幼儿教师的专业能力，全面理解幼儿园课程与教学的核心要义，促进学前教育学科的高质量发展都有着十分重要的意义。
作者简介
王声平，武汉大学管理学博士（2020年），曾连续两次获教育BU博士研究生国家奖学金，获武汉大学优秀毕业生等称号。现为台州学院副教授，学术带头人,台州市高层次人才特殊支持计划入选者，台州市“三台新秀”社科学者入选者，台州市家庭教育学会理事，主要研究领域为高校教育管理与学院治理文化。独立主持国家社科基金一般项目1项，省部级课题5项，在《复旦教育论坛》《高校教育管理》等学术期刊发表论文30余篇，其中8篇被人大复印报刊资料全文转载。研究成果获省社会科学成果鉴定“省内先进”等级，省教育科学研究优秀成果二等奖等。
目录
章 幼儿园课程与教学概论
节 幼儿园课程的内涵与特点
第二节 幼儿园教学的内涵与特点
第三节 幼儿园课程与教学的关系
第二章 幼儿园课程编制与实施管理
节 幼儿园课程目标
第二节 幼儿园课程资源
第三节 幼儿园课程管理
第四节 园本课程开发
第三章 幼儿园教学计划的制订
节 幼儿园教学计划制订概述
第二节 各类幼儿园教学计划的制订
第三节 幼儿园教学方案的制定
第四章 幼儿园教学目标
节 幼儿园教学目标的内涵
第二节 幼儿园教学目标的制定
第三节 幼儿园教学目标的表述
第五章 幼儿园教学内容
节 幼儿园教学内容的内涵与特点
第二节 幼儿园教学内容的选择
第三节 幼儿园教学内容的组织
第六章 幼儿园教学方法
节 幼儿园教学方法的内涵
第二节 幼儿园教学方法的种类
第三节 幼儿园教学方法的应用
第七章 幼儿园教学评价
节 幼儿园教学评价概述
第二节 幼儿园教学评价的主体
第三节 幼儿园教学评价的方法
第四节 幼儿园教学评价的内容
第八章 中外幼儿园课程与教学改革
节 国外幼儿园课程与教学改革
第二节 我国幼儿园课程与教学改革
参考文献
节 幼儿园课程的内涵与特点
第二节 幼儿园教学的内涵与特点
第三节 幼儿园课程与教学的关系
第二章 幼儿园课程编制与实施管理
节 幼儿园课程目标
第二节 幼儿园课程资源
第三节 幼儿园课程管理
第四节 园本课程开发
第三章 幼儿园教学计划的制订
节 幼儿园教学计划制订概述
第二节 各类幼儿园教学计划的制订
第三节 幼儿园教学方案的制定
第四章 幼儿园教学目标
节 幼儿园教学目标的内涵
第二节 幼儿园教学目标的制定
第三节 幼儿园教学目标的表述
第五章 幼儿园教学内容
节 幼儿园教学内容的内涵与特点
第二节 幼儿园教学内容的选择
第三节 幼儿园教学内容的组织
第六章 幼儿园教学方法
节 幼儿园教学方法的内涵
第二节 幼儿园教学方法的种类
第三节 幼儿园教学方法的应用
第七章 幼儿园教学评价
节 幼儿园教学评价概述
第二节 幼儿园教学评价的主体
第三节 幼儿园教学评价的方法
第四节 幼儿园教学评价的内容
第八章 中外幼儿园课程与教学改革
节 国外幼儿园课程与教学改革
第二节 我国幼儿园课程与教学改革
参考文献
