作者：罗明礼
页数：196
出版社：四川大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787569058642
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
核心素养的研究不仅对我国基础教育“新课标”“新教材”“新高考”等一系列教育教学改革具有十分重要的意义，而且对于在国际大环境背景下基础教育“培养什么样的人，如何培养人”具有较强的指向作用。全书分为七个部分：第一部分挖掘和诠释全球核心素养的“核心”价值。第二部分全面介绍和解析四大国际组织的核心素养。第三部分对世界教育发达11个国家（地区）的核心素养进行系统地对比分析。第四部分深入解读教师的道德、知识、能力、心理、学科、信息等素养。第五部分着力对学生的素质教育、素养培育、公民教育、STEAM教育、未来教育、终身教育进行研究。第六部分聚焦英语学科核心素养语言能力、思维品质、文化意识、学习能力进行分析。第七部分探讨核心素养的评测方法与策略。 本书采用对比研究的写作范式，注重科学性、学术性与应用性的结合，为基础教育教学改革提供学术研究的引领与支撑。
作者简介
罗明礼，教授、硕导，英国雷丁大学访问学者，四川师范大学、西华大学硕士导师，现任乐山师范学院教师教育学院执行院长。具有13年中学英语教学经历，历任乐山师范学院外国语学院副院长、乐山师范学院教务处副处长、乐山师范学院发展规划处处长。主持省厅级科研项目6项，校级教改项目6项；主编教材4部，参编教材3部、学术专著1部。获省级教改成果二等奖2项，校级教改成果一等奖1项。
目录
第一节 核心素养的提出
第二节 核心素养的蕴涵
第三节 核心素养的实质
第二章 四大国际著名核心素养
第一节 欧盟核心素养
第二节 联合国教科文组织核心素养
第三节 经合组织核心素养
第四节 PISA全球素养框架
第三章 世界主要国家核心素养
第一节 英国核心素养
第二节 美国核心素养
第三节 法国核心素养
第四节 德国核心素养
第五节 芬兰核心素养
第六节 澳大利亚核心素养
第七节 新西兰核心素养
第八节 新加坡核心素养
第九节 日本核心素养
第十节 韩国核心素养
第十一节 俄罗斯核心素养
第十二节 中国核心素养
第四章 教师核心素养
第一节 道德素养
第二节 专业素养
第三节 知识素养
第四节 能力素养
第五节 学科素养
第六节 信息素养
第五章 学生核心素养
第一节 素质教育
第二节 素养培育
第三节 STEAM教育
第四节 未来教育
第六章 学科核心素养的测评
第一节 测评的转向
第二节 测评的实施
附录 中国学生发展核心素养
参考文献
