作者：黄宝权
页数：289
出版社：天津人民出版社
出版日期：2023
ISBN：9787201188881
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以教育生活史为理论指导，选取民国时期在家庭教育中有代表性的教育家严复、梁启超、黄炎培、鲁迅、陶行知、陈鹤琴，探讨我国家庭教育转型时期教育家群体的家庭教育生活的理论和实践，力争还原民国时期教育家群体家庭教育生活的真实场景，为当代家庭教育的开展提供借鉴。
作者简介
黄宝权，男，1978年生，河南省周口市人。周口师范学院教育科学学院讲师。中华炎黄文化研究会童蒙文化专业委员会理事。2012年在华中师范大学获得教育学博士学位，师从著名教育史学家周洪宇教授。主要从事中国教育史研究。主持和参与省部厅级课题多项。发表学术论文20余篇，其中《新文化史视域下教育活动史研究的“三个转向”》等两篇被人大报刊复印资料全文转载。
本书特色
本书适合教育学、历史学的本科生和研究生，以及对家庭教育史、民国教育史感兴趣的读者阅读。
目录
绪论
第一节 选题缘由
第二节 概念界定
第三节 学术史研究回顾
第四节 研究设计
第一章 家庭教育的历史考察
第一节 家庭的产生和发展
第二节 古代家庭教育的发展
第三节 民国时期家庭教育的发展
第二章 民国时期家庭教育的近代化转型
第一节 民国家庭教育近代化探索的背景
第二节 民国教育家家庭教育近代化的探索
第三章 民国教育家群体的家庭教育生活
第一节 严复的家庭教育生活
第二节 梁启超的家庭教育生活
第三节 黄炎培的家庭教育生活
第四节 鲁迅的家庭教育生活
第五节 陶行知的家庭教育生活
第六节 陈鹤琴的家庭教育生活
第四章 民国教育家群体家庭教育生活的启示
第一节 应高度重视家庭教育和儿童教育
第二节 家庭教育目标定位应凸显时代性
第三节 倡导科学化、心理学化的家庭教育理念
参考文献
后记
第一节 选题缘由
第二节 概念界定
第三节 学术史研究回顾
第四节 研究设计
第一章 家庭教育的历史考察
第一节 家庭的产生和发展
第二节 古代家庭教育的发展
第三节 民国时期家庭教育的发展
第二章 民国时期家庭教育的近代化转型
第一节 民国家庭教育近代化探索的背景
第二节 民国教育家家庭教育近代化的探索
第三章 民国教育家群体的家庭教育生活
第一节 严复的家庭教育生活
第二节 梁启超的家庭教育生活
第三节 黄炎培的家庭教育生活
第四节 鲁迅的家庭教育生活
第五节 陶行知的家庭教育生活
第六节 陈鹤琴的家庭教育生活
第四章 民国教育家群体家庭教育生活的启示
第一节 应高度重视家庭教育和儿童教育
第二节 家庭教育目标定位应凸显时代性
第三节 倡导科学化、心理学化的家庭教育理念
参考文献
后记
