融媒体时代下大学生思想政治教育发展探索

作者：林立荣

页数：123

出版社：吉林大学出版社

出版日期：2023

ISBN：9787576803396

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内容简介

　　《融媒体时代下大学生思想政治教育发展探索》第一章为融媒体时代大学生思想政治教育基本概念，主要从两方面阐述融媒体与大学生思想政治教育的概念内涵、特征及关系，分别是融媒体与融媒体时代、融媒体时代与大学生思想政治教育；融媒体是一种超过于其他传播媒介的全方位媒体，其对大学生思想政治教育带来正向影响的同时也给大学生思想政治教育带来了负向影响，该书第二章介绍融媒体时代对大学生思想政治教育的积极和消极影响；尽管融媒体时代给大学生思想政治教育带来了新的机遇，但是也必须看到融媒体时代大学生思想政治教育过程中存在的困境，该书第三章主要论述融媒体时代大学生思想政治教育中面临的机遇和困境；该书第四章介绍融媒体时代大学生思想政治教育工作的新思考，主要从六个方面进行阐述，分别是大学生思政教育内容形式的丰富、大学生思政教育方法手段的创新、大学生思政教育客体媒介素养的提升、大学生网络思政教育话语权的变革、大学生网络思政教育工作机制的完善以及大学生思政教育媒介环境的优化。该书第五章介绍融媒体时代大学生思想政治教育质量的提升与对策思考，分为四个部分：重视理念创新、加快内容建设、加强队伍建设和推进模式构建，以期为全媒体时代的大学生思想政治教育优化路径提供新的启示与借鉴。

作者简介

　　林立荣，女，浙江传媒学院教师，中国青少年研究会会员。主要研究方向为大学生思想政治教育理论与实践，主持省部级项目2项，厅级项目2项，参与编写《高校思想政治教育的多学科研究方法：理论与实务》等。指导实践育人项目荣获省部级荣誉11项，所带学生党支部为教育部首批新时代高校党建“双创”工作全国党建工作样板支部。

目录

节选

　　《融媒体时代下大学生思想政治教育发展探索》：　　融媒体时代的来临，是媒体融合发展革命的降临，实践的发展离不开理论的创新，理论的创新又需要在实践的基础上不断发展。融媒体时代思想政治教育理论的发展成为当前高校必须要重视的课题，因此要运用融媒体创新思想政治教育理论，丰富大学生思想政治教育内容。　　目前，关于融媒体思想政治教育的理论研究还存在一些亟待解决的问题。一方面，缺乏深入细致的分析。随着融媒体技术不断发展，融媒体的社会化、个性化和规范化的趋势出现在思想政治教育过程中。当前融媒体思想政治教育理论研究取得成果，学者们大多数都从融媒体的含义、内容以及融媒体对大学生思想政治教育带来的机遇与挑战方面研究比较多。在融媒体对大学生思想政治教育影响方面研究比较不全面，例如：对大学生的生活、交往、思维方式没有引起高度重视，对大学生的心理健康素养和媒介素养没有进一步深化研究。另一方面，缺乏整体性。学者们大多数都是从思想政治教育的一个方面进行研究，从整体性角度研究的较少。例如，融媒体对大学生思想政治教育影响研究方面比较少，但是在融媒体对传统思想政治教育特点研究较多，对网络思想政治教育虚拟性研究较多，但对网络思想政治教育实效性研究较少。这样就会影响融媒体思想政治教育理论的全面发展，也不利于学科体系的建立。　　除此之外，将实践与理论全面结合的研究还是不够。随着社会环境越来越复杂，思想政治教育的环境也越来越复杂，理论研究成为学者们对融媒体思想政治教育的研究核心，理论与实践的双重结合的研究还不够完全，对相应的理论进行的实践比较少，从而使思想政治教育理论缺乏实效性。创新融媒体思想政治教育理论研究是当前高校必须重视的问题之一。融媒体时代思想政治教育工作中出现的问题高校要高度重视并全面开展相关的研究，来提升思想政治教育的理念、方法、载体、模式上的创新；运用融媒体的特点来进行工作评估，研究融媒体与传统媒体、大学生之间、思想政治教育线上与线下之间的关系，分析两者之间的关系，找出两者之间的联系与区别；取其精华、去其糟粕，加强融媒体思想政治教育的理论体系的实践指导，最终实现优势互补，推动大学生思想政治教育的创新发展。　　二、实现大学生思想政治教育内容创新的需要　　21世纪新时代的大学生是朝气蓬勃的新青年，是实现国家繁荣富强的主力军，身上肩负国家的重任。大学生的思想观念、思想品德、道德素质以及价值观的正确与否关系到实现社会主义现代化。2018年8月21日习近平同志在全国宣传思想工作会议上强调，“必须科学正确认识网络传播规律，提高用网治网水平……”这一系列重要论述和重大部署，为媒体融合全面发展指明了方向。　　融媒体与大学生思想政治教育内容的创新紧密相连。高校要充分用好校园网，要运用媒体高度融合实现大学生思想政治教育内容创新，在融媒体环境下大学生可以在网络上自由地发表观点和看法，且获取信息渠道的自由度也越来越宽。大学生的自主与民主意识也日益增强，大学生通过高校主题网站可以自由低选择不同的方式获取自己所需的信息资料。由此可见，传统思想政治教育模式被打破。大学生们崇尚自由，愿意运用融媒体的各种形式传播思想政治教育内容，也更喜爱运用媒体与他人进行交流沟通，因此我们要全面运用好网络资源，从理念、内容、方法上创新大学生的思想政治教育内容。大学生思想政治教育内容具有时代性、全面性、生活性、可接受性，紧紧地将网络教育的话语权掌握在手中，运用先进的媒体数字技术，将贴近生活现代化教育与思想政治教育内容连接，促进大学生思想品德全方面发展。三、实现大学生思想政治教育方法途径创新的需要　　长期以来，大学生思想政治教育始终坚持德、智、体、美、劳全方位育人。针对个别学生思想中存在的问题，通过与学生谈心交流，采取一对一的方式解决学生思想中存在的问题。这在过去的时代是有效的，但这种交流谈心的内容和形式无法广泛传播，辐射面不宽，不利于共性问题解决，对类似的人和问题都无法产生共同影响。为了扩大宣传，思想政治教育运用讲座和印刷材料等方式进行传播，但是由于这些方式都受时间与地域的限制，它所传播的范围也是有限的。融媒体时代的到来，为大学生思想政治教育带来了新的方法，使其思想政治教育的影响力得到进一步提升，为实现创新大学生思想政治教育提供了方法途径。　　首先，融媒体使思想政治教育管理效率得到了提高。融媒体的到来给大学生思想政治教育带来了多元化的载体与平台，创新了大学生思想政治教育方法，提高了思想政治教育的管理效率。融媒体的开放性、互动性、个性化等特点优势也为思想政治教育者与学生之间随时随地的交流提供了便捷，思想政治教育者通过融媒体即时性等特点可以随时了解到学生的思想，提高了思想政治教育的管理效率。融媒体的信息储存空间大，可以为大学生提供他们所需要各种各样信息的基本状况，有图文并茂的视听效果，这样可以调动学生们学习，的兴趣，也增强了大学生学习思想政治教育理论课程的积极性，让学生主动学习知识。　　其次，融媒体提升了网络思想政治教育的效果。网络授课是在虚拟的空间进行知识传播，它周围的环境具有开放性与交互性，因此网络授课的过程中学生与教师之间可以进行互动交流与信息共享。信息的传送没有时间和地域的限制。国内大多数高校的思想政治教育的网站存在内容与形式都过于乏味、没有新意等问题。高校的网站都是以提供单一的学习资料以及国内外的相关校园时事政治新闻等对学生进行思想政治教育的形式，融媒体的教育方式在各大高校还没有被完全充分运用。个别高校甚至将书本中与思想政治教育有关的理论内容转换为文字发送在网站，网页的信息容量小，内容枯燥。在内容设置上没有将融媒体的数字技术运用到其中，不能够调动学生学习的积极性；在形式设置上过于单一化，不能够满足学生的需求，导致网站吸引力不够，访客人数少。因此，要不断创新大学生思想政治教育，将融媒体的数字技术合理地运用到高校大学生思想政治教育网站中，将图文并茂的音频设计、动画图片、抖音小视频等形式融入到高校网站中，运用融媒体打造出高质量的思想政治教育网站，从而优化大学生思想政治教育网络。可见，创新融媒体时代大学生思想政治教育的方法途径是十分重要的。　　……