作者：王建平
页数：220
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787303281220
电子书格式：PDF
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内容简介
本书总结、呈现了近年来在素养导向的教学改革和实践过程中北京市小学英语教研员、优秀教师在提升小学英语课程品质、培养学生阅读素养绘本阅读教学方面的研究成果。全书以绘本阅读教学实施层面的20个问题为主线,较为系统地呈现了基于绘本教学培养学生阅读素养的要素。第一章从价值维度介绍绘本阅读的教学意义及对阅读课程化的思考。第二章聚焦绘本文本分析与教学设计，从方法维度呈现不同类型绘本文本解读的思路及方法。第三、第四、第五章以阅读素养的培养为视角，从阅读兴趣、阅读能力、思维能力培养切入，以使学生爱阅读、能阅读、会阅读为脉络梳理了相关问题及解决问题的具体策略或路径。第六章从教师的视角介绍了图片环游、拼图式阅读活动、阅读圈活动、读者剧场四种阅读活动的内涵、教学意义、操作方法及课堂具体案例。第七章通过六篇不同年级、不同类型的绘本教学案例，更加具体地呈现出绘本教学的课堂样貌。
作者简介
编写团队成员：
王建平，北京市教育科学研究院基础教育研究中心副主任，北师大版小学英语编委会核心成员，北京市小学英语教研员；
刘新杰，北京市西城区教育学院小教研主任；
郭 伟，西城区小学英语教研员；
线毅菲，西城区小学英语教研员；
黄 艳，丰台小学英语教研员。
本书特色
全书以绘本阅读教学实施层面的20个问题为主线，较为系统地呈现了基于绘本教学培养学生阅读素养的要素，为提升小学英语绘本阅读教学的质量，促进学生英语阅读素养的发展,反思目前教学中的问题、明确亟待破解的重难点问题、深入展开研究与实践、寻找解决问题的途径和策略提供了有意义的启示。